| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 目录 | 第7-10页 |
| 1. 前言 | 第10-17页 |
| ·选题依据 | 第10-12页 |
| ·文献综述 | 第12-16页 |
| ·国外研究动态 | 第12-13页 |
| ·国内研究动态 | 第13-16页 |
| ·个人见解 | 第16-17页 |
| ·相关概念的界定 | 第17页 |
| 2. 研究对象与方法 | 第17-20页 |
| ·研究对象 | 第17-18页 |
| ·研究方法 | 第18-20页 |
| ·文献资料法 | 第18页 |
| ·访谈法 | 第18页 |
| ·问卷调查法 | 第18-19页 |
| ·数理统计法 | 第19-20页 |
| 3、研究结果与分析 | 第20-55页 |
| ·郴州市区高中体育课选项教学现状分析 | 第20-43页 |
| ·郴州市区高中体育课选项教学教学资源分析 | 第20-26页 |
| ·师资队伍情况 | 第20-22页 |
| ·体育课选项教学基础设施情况 | 第22-25页 |
| ·教学的场地设施情况 | 第22-24页 |
| ·教学的器材情况 | 第24-25页 |
| ·体育选项教学教材选择情况 | 第25-26页 |
| ·郴州市区高中体育选项课开设项目及教学状况分析 | 第26-30页 |
| ·高中体育选项课项目开设情况 | 第26-27页 |
| ·高中体育课选项教学的基本时段和授课模式 | 第27-30页 |
| ·郴州市城区高中体育选项教学的实施情况分析 | 第30-36页 |
| ·体育教师对选项教学的认识 | 第30-32页 |
| ·学生对开设体育选项课的态度调查 | 第32-33页 |
| ·影响学生选择学习项目的因素 | 第33-35页 |
| ·郴州市高中学校领导对选项体育课的重视程度 | 第35-36页 |
| ·郴州市区高中体育选项教学组织形式分析 | 第36-39页 |
| ·郴州市区高中体育选项课评价方式分析 | 第39-43页 |
| ·高中体育选项课的学习评价 | 第39-40页 |
| ·郴州市高中体育选项课学习评价的现状分析 | 第40-41页 |
| ·高中体育选项课学习评价方式的分析 | 第41-43页 |
| ·郴州市区高中体育实施选项教学的效应分析 | 第43-47页 |
| ·选项教学对学生体育学习动机、兴趣培养的影响 | 第43-44页 |
| ·选项教学对学生身体形态、机能、身体素质的影响 | 第44-45页 |
| ·选项教学对学生运动需求满足情况的影响 | 第45-46页 |
| ·选项教学对体育教师专项水平发挥的影响 | 第46-47页 |
| ·高中体育选项课开展中出现的问题 | 第47-51页 |
| ·由于学校自身的条件限制,体育选项课的内容难以与学生的要求统一 | 第47页 |
| ·由于学生选择的项目较为集中,使各项目之间发展不均衡 | 第47-48页 |
| ·选项教学的组织形式欠合理 | 第48页 |
| ·选项教学的开展,增加了组织管理的难度 | 第48-49页 |
| ·选项教学的方式及手段的单一,缺乏具有高中特色的体育选项教材 | 第49-50页 |
| ·学校器材、场馆设施的不足,使同学们较为喜欢的一些项目得不到开展 | 第50页 |
| ·对学生学习成绩的评定,考核缺乏科学、合理的依据 | 第50-51页 |
| ·对策 | 第51-55页 |
| ·转变教师和学生的观念,注重教学方法创新 | 第51页 |
| ·选择专项,优化内容,层次分组 | 第51-52页 |
| ·小组互动,分层教学 | 第52-53页 |
| ·确定教学方法,实施课堂教学 | 第53-54页 |
| ·过程评价与综合评价相结合 | 第54页 |
| ·通过多方协调,使场地器材设施得到保证 | 第54-55页 |
| 4. 结论与建议 | 第55-58页 |
| ·结论 | 第55-56页 |
| ·建议 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-60页 |
| 附录 | 第60-69页 |
| 致谢 | 第69-70页 |
