摘要 | 第1-4页 |
Abstract | 第4-7页 |
1 引言 | 第7-10页 |
·本文研究背景与意义 | 第7-8页 |
·本文研究背景 | 第7页 |
·本文研究意义 | 第7-8页 |
·本文创新之处与研究方法 | 第8-10页 |
·本文创新之处 | 第8页 |
·本文研究方法 | 第8-10页 |
2 “以人为本”理念和人性化教育的历史与内涵 | 第10-16页 |
·“以人为本”理念的渊源 | 第10-13页 |
·“以人为本”理念的发展历史 | 第10-12页 |
·“以人为本”的思想政治教育内涵 | 第12-13页 |
·人性化教育的内涵 | 第13-16页 |
·人性化是思想政治教育的实践要求 | 第14-15页 |
·“以人为本”教育理念和人性化教育的统一 | 第15-16页 |
3 以人为本视野下高校思想政治教育内容的人性化 | 第16-22页 |
·关注思想政治教育中大学生对于物质的需要 | 第16-18页 |
·采取各种措施,解决贫困大学生对于物质需求的认识偏差 | 第17页 |
·树立正确的消费观念,引导大学生的物质需要 | 第17-18页 |
·正视思想政治教育中大学生对于社会属性的需要 | 第18-19页 |
·大学生主要社会需要种类 | 第18-19页 |
·及时掌握社会动态,遵循社会发展趋势 | 第19页 |
·升华思想政治教育中大学生对于精神的需要 | 第19-22页 |
·大学生精神需要内容分析 | 第20页 |
·加大对大学生精神需要的引导,升华大学生的精神需要 | 第20-22页 |
4 以人为本视野下高校思想政治教育的人性化措施 | 第22-34页 |
·树立以人为本的基本教育理念 | 第22-27页 |
·尊重大学生在思想政治教育中的主体地位 | 第22-25页 |
·明确思想政治教育中大学生全面发展的需求 | 第25-27页 |
·构建合格的思想政治教育工作团队 | 第27-29页 |
·构建专业的思想政治教学团队 | 第27-28页 |
·构建合格的学生管理团队 | 第28-29页 |
·营造以人为本的校园环境 | 第29-32页 |
·加强校园硬件设备建设 | 第29页 |
·制定保持校园文化长期发展的规划 | 第29-30页 |
·构建平等、良性的师生关系 | 第30页 |
·开展丰富的校园文化活动 | 第30-31页 |
·优化校园网络平台 | 第31-32页 |
·注重思想政治教育方式方法的多样性,提高教育效果 | 第32-34页 |
·思想政治教育工作者要时刻保持清醒的头脑,科学认识人性化 | 第32页 |
·开展个性化课堂教学,做到兼顾和互动 | 第32-33页 |
·运用激励管理手段鼓舞学生 | 第33-34页 |
5 结论 | 第34-35页 |
致谢 | 第35-36页 |
参考文献 | 第36-38页 |
附件 | 第38-48页 |