武警战士自我概念结构探讨与团体心理咨询研究
| 第1章 引言 | 第1-9页 |
| 第2章 研究综述 | 第9-23页 |
| ·概念界定 | 第9页 |
| ·自我概念的理论背景 | 第9-12页 |
| ·从测量角度看自我概念的理论模型 | 第12-16页 |
| ·单纬自我概念的理论模型建构 | 第12-13页 |
| ·多纬自我概念的理论模型建构 | 第13-16页 |
| ·影响自我概念的因素 | 第16-17页 |
| ·自我概念的功能与增强 | 第17-18页 |
| ·团体心理咨询的理论与实践 | 第18-21页 |
| ·问题提出 | 第21-23页 |
| 第3章 研究假设与研究设计 | 第23-26页 |
| ·研究假设 | 第23页 |
| ·研究设计 | 第23-26页 |
| ·研究对象 | 第23页 |
| ·研究工具 | 第23-24页 |
| ·研究程序 | 第24-25页 |
| ·初步问卷确定 | 第24页 |
| ·正式问卷确定 | 第24页 |
| ·正式施测 | 第24-25页 |
| ·团体心理咨询实践 | 第25页 |
| ·数据管理与分析 | 第25-26页 |
| 第4章 结果分析 | 第26-39页 |
| ·问卷结果分析 | 第26-31页 |
| ·WAI内容分析 | 第17-27页 |
| ·因素分析 | 第27-29页 |
| ·信度检验 | 第29-31页 |
| ·效度检验 | 第31页 |
| ·个体因素比较 | 第31-34页 |
| ·总体自我概念水平 | 第31-32页 |
| ·不同警衔战士自我概念的比较 | 第32页 |
| ·不同训练成绩战士自我概念的比较 | 第32-33页 |
| ·不同文化程度战士自我概念的比较 | 第33-34页 |
| ·家庭因素的比较 | 第34-35页 |
| ·不同教养态度下自我概念的比较 | 第34页 |
| ·不同家庭气氛下自我概念的比较 | 第34-35页 |
| ·不同父母关系下自我概念的比较 | 第35页 |
| ·重要他人与自我概念的关系 | 第35-37页 |
| ·选择不同交流对象战士自我概念的差异 | 第35-36页 |
| ·影响交流对象选择的回归分析 | 第36-37页 |
| ·自我概念影响因素的分析 | 第37-39页 |
| ·个体因素与自我概念的相关 | 第37页 |
| ·家庭因素与自我概念的相关 | 第37页 |
| ·影响自我概念总分的回归分析 | 第37-39页 |
| 第5章 团体心理咨询的实践与结果 | 第39-44页 |
| ·团体心理咨询的实践 | 第39-42页 |
| ·团体心理咨询的结果 | 第42-44页 |
| ·团体心理咨询前后自我概念的比较 | 第42页 |
| ·团体成员对咨询效果的反馈 | 第42-44页 |
| 第6章 讨论 | 第44-51页 |
| ·武警战士自我概念问卷的特点 | 第44-46页 |
| ·武警战士自我概念的特点 | 第46-48页 |
| ·团体心理咨询对于武警战士自我概念的影响 | 第48-49页 |
| ·探讨自我概念对武警战士的教育与实践意义 | 第49-50页 |
| ·再思考与后继研究 | 第50-51页 |
| 第7章 结论 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 附录 | 第54页 |
| 附录一 青年军人“我是谁”反应调查问卷 | 第54-55页 |
| 附录二 武警战士自我概念因素分析问卷 | 第55-57页 |
| 附录三 武警战士自我概念问卷 | 第57-59页 |
| 附录四 自尊问卷 | 第59-60页 |
| 附录五 团体活动情况反馈表 | 第60-61页 |
| 附录六 自我理解的共感促进 | 第61-63页 |
| 致谢 | 第63页 |
