| 中文摘要 | 第1-3页 |
| 英文摘要 | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-8页 |
| 第一部分 绪论 | 第8-16页 |
| 一、论文选题的背景 | 第8页 |
| 二、关于中学生物学教学中科学探究活动研究的背景资料 | 第8-15页 |
| 1、国际中学生物学教育中的科学探究活动 | 第8-11页 |
| 2、目前国内中学生物学教学培养学生科学探究能力的力度不够 | 第11页 |
| 3、福州市区中学生物学教学中科学探究活动的现状与分析 | 第11-15页 |
| 三、科学探究活动的实验研究意义 | 第15-16页 |
| 第二部分 有关理论综述 | 第16-19页 |
| 一、关于探究性学习的阐述 | 第16-17页 |
| 二、关于科学探究活动的阐述 | 第17-18页 |
| 三、开展探究性学习的理念基础——建构主义理论 | 第18-19页 |
| 第三部分 在初中生物探究性学习中以科学探究活动促进学生发展的实验研究 | 第19-61页 |
| 一、研究方案 | 第19-53页 |
| 1、提出问题 | 第19页 |
| 2、假设 | 第19页 |
| 3、研究计划 | 第19-53页 |
| ·研究对象 | 第19页 |
| ·研究所选用的教材 | 第19页 |
| ·研究时间 | 第19页 |
| ·研究方法 | 第19页 |
| ·研究设计 | 第19-53页 |
| ·课程资源的开发 | 第20-22页 |
| ·教学策略与案例 | 第22-51页 |
| ·学生的学业评价 | 第51-53页 |
| 二、实验结果与分析 | 第53-61页 |
| 第四部分 结论与思考 | 第61-64页 |
| 一、结论 | 第61页 |
| 二、思考 | 第61-64页 |
| 参考文献 | 第64-65页 |
| 附录 | 第65-82页 |
| 致谢 | 第82页 |
