| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 一、大众文化及其内涵 | 第9-15页 |
| （一） 文化的内涵 | 第9-10页 |
| （二） 大众文化的内涵 | 第10-12页 |
| 1、内容 | 第10-11页 |
| 2、形式 | 第11页 |
| 3、意义 | 第11-12页 |
| （三） 大众文化的特征与社会功能 | 第12-15页 |
| 1、商业性 | 第12页 |
| 2、广泛性 | 第12-13页 |
| 3、时尚性 | 第13页 |
| 4、世俗性 | 第13-15页 |
| 二、大众文化对青少年思想道德素质的影响 | 第15-21页 |
| （一） 大众文化对青少年思想道德素质的正面影响 | 第15-16页 |
| 1、丰富青少年的道德情感 | 第15-16页 |
| 2、丰富青少年思想道德教育的内容 | 第16页 |
| 3、丰富青少年的精神生活 | 第16页 |
| （二） 大众文化对青少年思想道德素质的负面影响 | 第16-21页 |
| 1、导致了青少年消费主义人格的形成 | 第17-18页 |
| 2、导致青少年侵犯行为的上升 | 第18-19页 |
| 3、消解了其它文化对青少年的教化功能 | 第19-21页 |
| 三、提高青少年思想道德素质的对策思考 | 第21-31页 |
| （一） 培养青少年符合时代要求的生态道德意识 | 第21-22页 |
| 1、培养青少年勤俭节约的作风 | 第21页 |
| 2、加强对青少年的理财教育 | 第21-22页 |
| 3、培养青少年的生态意识要把握各阶段的连续性和衔接性 | 第22页 |
| （二） 提高青少年的道德能力 | 第22-24页 |
| 1、提高青少年的道德认知能力 | 第22-24页 |
| 2、实施举例----辨析----反思的道德培养方式 | 第24页 |
| （三） 大众文化与其它文化的协调发展 | 第24-27页 |
| 1、促进大众文化与主流文化的协调发展 | 第25-26页 |
| 2、促进大众文化与精品文化的协调发展 | 第26页 |
| 3、促进大众文化与传统文化的协 调发展 | 第26-27页 |
| （四） 政府与文艺工作者应为青少年思想道德素质的提高营造一个优良的社会环境 | 第27-31页 |
| 1、严格对文化市场的监管，净化传播内容 | 第28页 |
| 2、加强对大众文化的法律监督和惩治力度 | 第28-29页 |
| 3、鼓励文艺工作者创作优秀的青少年文化产品 | 第29页 |
| 4、大众文化创作者应肩负起青少年建康成长的道德责任 | 第29-31页 |
| 结语 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 后记 | 第34页 |
