| 中文摘要 | 第1-8页 |
| 英文摘要 | 第8-9页 |
| Chapter One Introduction | 第9-11页 |
| ·The Present Situation of English Reading Teaching in Senior Middle School | 第9-10页 |
| ·The purpose of This Study | 第10-11页 |
| Chapter Two Literature Review | 第11-26页 |
| ·Background Knowledge of Schema Reading Theory | 第11-13页 |
| ·Schema and Schema Theory | 第13-15页 |
| ·Types of Schema | 第15-20页 |
| ·Content Schema | 第15-17页 |
| ·Formal Schema | 第17-20页 |
| ·The Functions of Schema | 第20-23页 |
| ·Perspectives on the Reading Process | 第20-21页 |
| ·Schema Theory's Function | 第21-23页 |
| ·The Previous Studies of Schema Theory | 第23-26页 |
| ·The Studies on the Role of Schemata in Comprehension | 第23-24页 |
| ·The Studies on the Application of Schema Theory | 第24-26页 |
| Chapter Three Application of Schema Theory to Improve the Teaching Efficiency of English Reading | 第26-48页 |
| ·The Role of the Readers in Schema Activation | 第26-28页 |
| ·Schema Activation, Schema Construction and Application in Reading Teaching | 第28-39页 |
| ·Schema Activation | 第28-32页 |
| ·Schema Construction | 第32-35页 |
| ·The Application of the Schema Theory Model | 第35-39页 |
| ·Strategies to Improve the Teaching Efficiency of English Reading | 第39-48页 |
| ·To Promate Students' Motivation in English Reading | 第39-43页 |
| ·Building Students' New Schemata | 第43-45页 |
| ·The Teaching of Reading Skills and Strategies | 第45-48页 |
| Chapter Four Implement of Research in a Senior High School | 第48-56页 |
| ·purpose | 第48页 |
| ·Subjects Selection | 第48页 |
| ·Instruments | 第48-49页 |
| ·Experimental Procedure | 第49-51页 |
| ·Pre-test | 第49页 |
| ·Treatment | 第49-51页 |
| ·Post-evaluation | 第51页 |
| ·Data Collection and Analysis | 第51-53页 |
| ·Data Collection | 第51页 |
| ·Data analysis | 第51-53页 |
| ·Results and Discussion | 第53-54页 |
| ·Conclusion | 第54-55页 |
| ·Limitations and Further Research | 第55-56页 |
| Bibliography | 第56-58页 |
| Appendix 1 | 第58-67页 |
