我国高等学校学术组织研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-15页 |
| ·问题的提出及意义 | 第7-9页 |
| ·相关研究评述 | 第9-11页 |
| ·研究方法 | 第11-12页 |
| ·研究思路 | 第12-15页 |
| 第二章 高等学校学术组织概述 | 第15-21页 |
| ·高等学校学术组织的几个基本概念 | 第15-17页 |
| ·学术 | 第15页 |
| ·组织 | 第15-16页 |
| ·高等学校组织 | 第16页 |
| ·高等学校学术组织 | 第16-17页 |
| ·高等学校学术组织的特征 | 第17-19页 |
| ·高等学校学术组织属性的知识性 | 第17页 |
| ·高等学校学术组织目标的多样性 | 第17-18页 |
| ·高等学校学术组织结构的分散性 | 第18页 |
| ·高等学校学术组织权力形态的特殊性 | 第18-19页 |
| ·高等学校学术组织的职能 | 第19-21页 |
| 第三章 高等学校学术组织结构 | 第21-27页 |
| ·学术组织结构的嬗变 | 第21-22页 |
| ·学术组织结构的类型 | 第22-23页 |
| ·学校(学院)—学系—专业教研室型 | 第22页 |
| ·学校(学院)—学院—学系型 | 第22页 |
| ·学校(学院)—学系/研究所—研究室(所)型 | 第22-23页 |
| ·学校(学院)—学院—学系—专业教研室型 | 第23页 |
| ·学校(学院)—学院/学系—中心型 | 第23页 |
| ·学术组织结构调整的原则 | 第23-27页 |
| ·职能性原则 | 第23-24页 |
| ·学术性原则 | 第24页 |
| ·多样性原则 | 第24-25页 |
| ·主体性原则 | 第25-27页 |
| 第四章 高等学校学术组织的发展 | 第27-33页 |
| ·学术组织的社会角色 | 第27-28页 |
| ·社会组织的界定及其特征 | 第27-28页 |
| ·学术组织的社会角色 | 第28页 |
| ·学术组织发展的实质 | 第28-30页 |
| ·学术组织发展的限度 | 第30-33页 |
| 第五章 国外高等学校学术组织的发展及其启示 | 第33-43页 |
| ·日本高等学校学术组织的发展 | 第33-34页 |
| ·德国高等学校学术组织的发展 | 第34-36页 |
| ·美国高等学校学术组织的发展 | 第36-38页 |
| ·国外高等学校学术组织发展分析及其启示 | 第38-43页 |
| 第六章 我国高等学校学术组织创新 | 第43-51页 |
| ·我国高等学校学术组织的现状 | 第43-45页 |
| ·在组织结构方面 | 第43-45页 |
| ·在学术组织建设方面 | 第45页 |
| ·高等学校学术组织的创新要求 | 第45-51页 |
| 第七章 我国高等学校学术组织建设 | 第51-63页 |
| ·我国高等学校的层次和分类 | 第51-52页 |
| ·研究型大学学术组织建设 | 第52-55页 |
| ·教学研究型大学学术组织建设 | 第55-59页 |
| ·教学型大学学术组织建设 | 第59-63页 |
| 结论 | 第63-65页 |
| 致谢 | 第65-67页 |
| 参考文献 | 第67-73页 |
| 研究成果 | 第73页 |
