| 摘要 | 第1-6页 |
| abstract | 第6-15页 |
| 第一部分 导论 | 第15-91页 |
| 第一章 研究问题与提出 | 第15-28页 |
| 第一节 研究的缘起及解说 | 第15-18页 |
| 第二节 研究的问题及意义 | 第18-23页 |
| 第三节 主要的概念及界定 | 第23-26页 |
| 第四节 论文的框架及路径 | 第26-28页 |
| 第二章 文献综述与评析 | 第28-58页 |
| 第一节 国内学者关于幼儿园家长开放日活动的研究及评析 | 第28-47页 |
| 第二节 国外学者关于幼儿园家长开放日活动的研究及评析 | 第47-58页 |
| 第三章 理论基础与启示 | 第58-70页 |
| 第一节 后现代课程理论及对幼儿园家长开放日活动的启示 | 第58-62页 |
| 第二节 生物生态学理论及对幼儿园家长开放日活动的启示 | 第62-64页 |
| 第三节 社会互动理论及对幼儿园家长开放日活动的启示 | 第64-70页 |
| 第四章 研究方法与运用 | 第70-91页 |
| 第一节 问卷法及运用 | 第70-76页 |
| 第二节 访谈法及运用 | 第76-83页 |
| 第三节 观察法及运用 | 第83-87页 |
| 第四节 文献法及运用 | 第87-91页 |
| 第二部分 探索 | 第91-278页 |
| 第五章 研究结果与分析（一）：幼儿园家长开放日活动的筹划工作 | 第91-128页 |
| 第一节 幼儿园家长开放日活动的目的 | 第91-98页 |
| 第二节 幼儿园家长开放日活动的准备 | 第98-103页 |
| 第三节 幼儿园家长开放日活动的计划 | 第103-109页 |
| 第四节 幼儿园家长开放日活动的安排 | 第109-113页 |
| 第五节 幼儿园家长开放日活动的方案 | 第113-123页 |
| 第六节 幼儿园家长开放日活动的环境 | 第123-128页 |
| 第六章 研究结果与分析（二）：幼儿园家长开放日活动的实施过程 | 第128-203页 |
| 第一节 幼儿园家长开放日活动的时间 | 第128-134页 |
| 第二节 幼儿园家长开放日活动的场所 | 第134-138页 |
| 第三节 幼儿园家长开放日活动的仪表 | 第138-144页 |
| 第四节 幼儿园家长开放日活动的组织 | 第144-149页 |
| 第五节 幼儿园家长开放日活动的结构 | 第149-155页 |
| 第六节 幼儿园家长开放日活动的重点 | 第155-168页 |
| 第七节 幼儿园家长开放日活动的媒体 | 第168-172页 |
| 第八节 幼儿园家长开放日活动的难题 | 第172-178页 |
| 第九节 幼儿园家长开放日活动的参与 | 第178-193页 |
| 第十节 幼儿园家长开放日活动的指导 | 第193-203页 |
| 第七章 研究结果与分析（三）：幼儿园家长开放日活动的绩效评价 | 第203-226页 |
| 第一节 幼儿园家长开放日活动评价的主体 | 第203-206页 |
| 第二节 幼儿园家长开放日活动评价的指标 | 第206-209页 |
| 第三节 幼儿园家长开放日活动评价的策略 | 第209-212页 |
| 第四节 幼儿园家长开放日活动评价的结果 | 第212-226页 |
| 第八章 研究结果与分析（四）：幼儿园家长开放日活动的价值取向 | 第226-278页 |
| 第一节 幼儿园家长开放日活动的特征 | 第226-235页 |
| 第二节 幼儿园家长开放日活动的地位 | 第235-236页 |
| 第三节 幼儿园家长开放日活动的伙伴 | 第236-246页 |
| 第四节 幼儿园家长开放日活动的成功 | 第246-251页 |
| 第五节 幼儿园家长开放日活动的设想 | 第251-257页 |
| 第六节 幼儿园家长开放日活动的改革 | 第257-278页 |
| 第三部分 发现与建议 | 第278-322页 |
| 第九章 发现：研究结论 | 第278-294页 |
| 第一节 幼儿园家长开放日活动取得的成效 | 第278-283页 |
| 第二节 幼儿园家长开放日活动存在的问题 | 第283-287页 |
| 第三节 幼儿园家长开放日活动的影响因素 | 第287-291页 |
| 第四节 幼儿园家长开放日活动的多种功能 | 第291-294页 |
| 第十章 建议：改进策略 | 第294-317页 |
| 第一节 对幼儿教育管理机构的建议 | 第294-296页 |
| 第二节 对幼儿教育评估机构的建议 | 第296-301页 |
| 第三节 对幼儿教育科研机构的建议 | 第301-304页 |
| 第四节 对幼儿教育师资培训机构的建议 | 第304-309页 |
| 第五节 对幼儿园的建议 | 第309-317页 |
| 第十一章 未来：后续研究 | 第317-322页 |
| 第一节 研究的创新之处 | 第317-319页 |
| 第二节 研究的局限所在 | 第319-320页 |
| 第三节 未来的研究活动 | 第320-322页 |
| 附录 | 第322-340页 |
| 一、幼儿园教师“家长开放日活动”问卷表 | 第322-325页 |
| 二、幼儿园园长“家长开放日活动”问卷表 | 第325-327页 |
| 三、幼儿园家长“家长开放日活动”问卷表 | 第327-329页 |
| 四、成人自愿参加“幼儿园家长开放日活动研究”协议书 | 第329-330页 |
| 五、幼儿自愿参加“幼儿园家长开放日活动研究”协议书 | 第330-332页 |
| 六、幼儿园教师“家长开放日活动”访谈提纲 | 第332-333页 |
| 七、幼儿园园长“家长开放日活动”访谈提纲 | 第333-335页 |
| 八、其他幼儿教育工作者“家长开放日活动”访谈提纲 | 第335-336页 |
| 九、幼儿园儿童“家长开放日活动”访谈提纲 | 第336-337页 |
| 十、幼儿园“家长开放日活动”观察记录提纲 | 第337-338页 |
| 十一、作者攻读博士学位期间科研成果简况 | 第338-340页 |
| 参考文献 | 第340-351页 |
| 一、中文文献 | 第340-344页 |
| 二、英文文献 | 第344-351页 |
| 致谢 | 第351-352页 |
