| 绪论 | 第1-9页 |
| （一） 问题的提出 | 第6页 |
| （二） 研究的意义 | 第6-8页 |
| （三） 研究现状 | 第8-9页 |
| 一、高校社会服务职能的基本问题 | 第9-15页 |
| （一） 社会服务职能的内涵 | 第9-11页 |
| （二） 社会服务职能是教学和科研职能的延伸和目的 | 第11-12页 |
| （三） 高等学校应以社会服务为己任 | 第12-13页 |
| （四） 高等学校社会服务职能存在的必要性 | 第13-14页 |
| （五） 研究型大学社会服务职能发挥的形式、内容、途径 | 第14-15页 |
| 二、美国研究型大学社会服务职能的历史演进 | 第15-25页 |
| （一） 社会服务职能的萌芽 | 第15-17页 |
| （二） 社会服务职能的确立 | 第17-21页 |
| （三） 社会服务职能的发展 | 第21-25页 |
| 三、高校社会服务职能历史演进的因素分析 | 第25-33页 |
| （一） 高等学校：以变化求生存 | 第25-26页 |
| （二） 美国政府对研究型大学的信任与支持 | 第26-27页 |
| （三） 研究型大学的建设和发展与美国强国战略相得益彰 | 第27-28页 |
| （四） 独树一帜的美国精神和文化 | 第28-31页 |
| （五） 社会服务职能缓和了大学自治和政府干预之间的矛盾 | 第31-33页 |
| 四、高校社会服务职能历史演进的哲学基础 | 第33-39页 |
| （一） 理性主义的高等教育哲学 | 第33-35页 |
| （二） 功利主义的高等教育哲学 | 第35-39页 |
| 结语 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-45页 |
| 中文摘要 | 第45-48页 |
| 英文摘要 | 第48-52页 |
| 后记 | 第52-53页 |
| 导师及作者简介 | 第53页 |
