| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-14页 |
| ·问题的提出 | 第7-8页 |
| ·相关研究综述 | 第8-14页 |
| 第二章 研究对象与方法 | 第14-18页 |
| ·研究对象 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-18页 |
| ·文献资料法 | 第14页 |
| ·问卷调查法 | 第14-17页 |
| ·专家咨询法 | 第17-18页 |
| 第三章 研究结果与分析 | 第18-50页 |
| ·体育院系体育教育专业健美操专项教学现状的调查与分析 | 第18-22页 |
| ·体育院系健美操教师基本情况 | 第18-19页 |
| ·健美操教材使用情况 | 第19-21页 |
| ·健美操场地器材基本情况 | 第21-22页 |
| ·体育院系体育教育专业健美操专项课程内容改革必要性 | 第22-32页 |
| ·社会需求是健美操专项课程内容改革的外部动力 | 第22-26页 |
| ·社会对健美操人才需求的特征 | 第22-24页 |
| ·体育教育专业健美操培养目标与社会需求的关系 | 第24-26页 |
| ·学科发展是课程内容改革的必然趋势 | 第26-30页 |
| ·健美操理论教材内容的浓缩与扩张 | 第26-29页 |
| ·健美操科学研究的深入与细化 | 第29-30页 |
| ·学生个体发展是健美操专项课程内容改革的必然要求 | 第30-32页 |
| ·当前体育教育专业发展对健美操课程内容改革的需求特征 | 第32-37页 |
| ·对健美操理论、技术和技能内容的评价 | 第32-36页 |
| ·教师和学生对健美操理论知识评价 | 第32-34页 |
| ·教师和学生对健美操技术内容评价 | 第34-35页 |
| ·教师和学生对健美操技能内容评价 | 第35-36页 |
| ·当前体育教育专业健美操课程内容体系的弊端 | 第36-37页 |
| ·健美操技术内容比重偏高，对理论知识与技能内容重视不够 | 第36页 |
| ·对健美操课程内容广度深度把握不够，重点难点突出不够 | 第36-37页 |
| ·对学生创新能力培养不够 | 第37页 |
| ·构建体育院系体育教育专业健美操专项课程内容新体系 | 第37-50页 |
| ·构建健美操专项课程内容体系应遵循的原则 | 第37-38页 |
| ·可行性原则 | 第37-38页 |
| ·实用性原则 | 第38页 |
| ·科学性原则 | 第38页 |
| ·国际性与民族性原则 | 第38页 |
| ·健美操专项课程内容的优化与精选 | 第38-41页 |
| ·体育院系体育教育专业健美操专项课程内容体系的构建 | 第41-50页 |
| ·健美操理论知识内容体系 | 第44-46页 |
| ·健美操技术内容体系 | 第46-47页 |
| ·健美操技能内容体系 | 第47-50页 |
| 第四章 结论与建议 | 第50-52页 |
| ·结论 | 第50-51页 |
| ·建议 | 第51-52页 |
| 主要参考文献 | 第52-55页 |
| 附表1 | 第55-59页 |
| 附表2 | 第59-62页 |
