| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-8页 |
| 第一章 研究背景与文献综述 | 第8-17页 |
| ·基础教育课程改革的需要 | 第8-11页 |
| ·新课程理念的需要 | 第11-15页 |
| ·文献综述 | 第15-17页 |
| 第二章 关于二十世纪八十年代自学辅导法的基本内容 | 第17-24页 |
| ·自学辅导法的定义 | 第17页 |
| ·自学辅导法的基本步骤 | 第17-18页 |
| ·自学辅导法的特征和优势 | 第18-24页 |
| 第三章 新课程理念下综合自学辅导法的理论研究 | 第24-28页 |
| ·新课程与教学改革理念 | 第24页 |
| ·建构主义学习理论 | 第24-25页 |
| ·自主学习理论 | 第25-26页 |
| ·学习动机理论 | 第26页 |
| ·信息技术与学科整合依据 | 第26-27页 |
| ·二十世纪八十年代自学辅导法存在的问题 | 第27-28页 |
| 第四章 高中数学综合自学辅导法教学策略的理论与实践 | 第28-66页 |
| ·高中数学综合自学辅导法 | 第28页 |
| ·高中数学综合自学辅导法的理论教学策略 | 第28-48页 |
| ·高中数学综合自学辅导法的实践教学策略 | 第48-62页 |
| ·高中数学综合自学辅导法教学原则 | 第62-66页 |
| 第五章 高中数学教学中综合自学辅导法的实验设计与结果分析 | 第66-79页 |
| ·实验背景 | 第66-72页 |
| ·实验依据 | 第72-73页 |
| ·实验假设 | 第73-74页 |
| ·实验方法 | 第74页 |
| ·实验过程 | 第74-75页 |
| ·实验的初步结果 | 第75-79页 |
| 第六章 结论与展望 | 第79-81页 |
| ·实验研究后得出的结论 | 第79页 |
| ·实验研究后值得思考的问题 | 第79-81页 |
| 参考文献 | 第81-83页 |
| 附录一 | 第83-85页 |
| 附录二 | 第85-86页 |
| 附录三 | 第86-87页 |
| 后记 | 第87-88页 |