小学生阅读能力纸笔测验开发研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 引言 | 第7-12页 |
| 第一章、阅读能力相关问题的概述 | 第12-15页 |
| 一、阅读的概念 | 第12页 |
| 二、阅读能力及其构成要素 | 第12-13页 |
| 三、阅读能力纸笔测验的研究现状 | 第13-15页 |
| 第二章、小学生阅读能力纸笔测验的现状考察 | 第15-18页 |
| 一、传统小学生阅读能力纸笔测验试卷分析 | 第15-16页 |
| 二、实践中的小学生阅读能力纸笔测验 | 第16-18页 |
| 第三章、语文课程改革中阅读的培养目标与评价 | 第18-22页 |
| 一、语文课程改革的基本理念 | 第18-19页 |
| 二、语文课程改革中的阅读能力培养目标 | 第19-20页 |
| 三、语文课程改革中阅读的评价 | 第20-22页 |
| 第四章、小学生阅读能力纸笔测验的设计与开发 | 第22-35页 |
| 一、课程改革实验区对阅读能力纸笔测验的实践探索 | 第22-23页 |
| 二、小学生阅读能力纸笔测验的设计与开发过程 | 第23-33页 |
| 三、小学生阅读能力纸笔测验试卷的结构与特征 | 第33-35页 |
| 第五章、小学生阅读能力的测验过程与结果分析 | 第35-42页 |
| 一、测验过程 | 第35-36页 |
| 二、测验结果的整理与分析 | 第36-42页 |
| 第六章、结论与建议 | 第42-46页 |
| 一、小学生阅读能力纸笔测验结果的价值分析 | 第42-43页 |
| 二、小学生阅读能力纸笔测验开发的价值分析 | 第43-44页 |
| 三、关于小学生阅读能力纸笔测验开发的建议 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-47页 |
| 附录 | 第47-55页 |
| 后记 | 第55页 |
