| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 一、导论 | 第8-15页 |
| (一) 研究目的与意义 | 第8页 |
| (二) 研究方法 | 第8-9页 |
| 1. 规范研究方法 | 第8-9页 |
| 2. 比较方法 | 第9页 |
| 3. 文献研究方法 | 第9页 |
| (三) 相关研究综述 | 第9-13页 |
| 1. 西方公民文化理论 | 第9-10页 |
| 2. 我国公民文化理论 | 第10-11页 |
| 3. 公民教育研究综述 | 第11-13页 |
| (四) 相关概念厘定 | 第13-15页 |
| 1. 政治文化 | 第13-14页 |
| 2. 中国传统政治文化 | 第14页 |
| 3. 公民文化 | 第14页 |
| 4. 公民教育 | 第14-15页 |
| 二、公民教育与公民文化相关性——理论层面分析 | 第15-27页 |
| (一) 公民文化剖析 | 第15-21页 |
| 1. 公民文化的内容 | 第15-17页 |
| 2. 公民文化的功能 | 第17-21页 |
| (二) 公民教育解读 | 第21-23页 |
| (三) 公民教育与公民文化在价值层面上的耦合性 | 第23-24页 |
| (四) 公民教育对公民文化的重要性分析 | 第24-27页 |
| 1. 影响公民文化发展的因素 | 第24-25页 |
| 2. 公民教育对公民文化发展的重要意义 | 第25-27页 |
| 三、公民教育之于公民文化的发展——经验层面分析 | 第27-39页 |
| (一) 从公民教育角度看西方民主国家在培育公民文化方面的经验 | 第27-30页 |
| (二) 中国现阶段政治文化现状与公民教育的缺失 | 第30-39页 |
| 1. 中国现阶段政治文化解读——"初始性"公民文化 | 第30-33页 |
| 2. 我国公民文化建设中存在问题的原因分析 | 第33-36页 |
| 3. 公民教育缺失的原因分析 | 第36-39页 |
| 四、公民教育视角下的我国公民文化建构思路 | 第39-50页 |
| (一) 我国公民文化建设的内容与目标 | 第39-42页 |
| 1. 培育公民国家主人意识以增强政治认同感 | 第39-40页 |
| 2. 培育公民的权利与责任意识以提升公民品性 | 第40页 |
| 3. 培育公民的参与意识以增强公民民主能力 | 第40-41页 |
| 4. 培育公民的合作与宽容意识以形成良好的政治与社会风气 | 第41-42页 |
| (二) 我国公民文化建设的原则 | 第42-43页 |
| 1. 文化的"涵化"与"濡化"相结合 | 第42-43页 |
| 2. 自上而下与自下而上相结合 | 第43页 |
| (三) 我国公民文化的建构思路 | 第43-50页 |
| 1. 宏观层面 | 第43-47页 |
| 2. 微观层面 | 第47-50页 |
| 结语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
