| 第1章 绪论 | 第1-13页 |
| 1．1 引言 | 第10-11页 |
| 1．2 研究背景及现状 | 第11页 |
| 1．3 研究内容 | 第11-12页 |
| 1．4 论文章节结构 | 第12-13页 |
| 第2章 知识管理相关理论 | 第13-23页 |
| 2．1 知识管理定义 | 第13页 |
| 2．2 知识管理内容 | 第13-15页 |
| 2．3 知识管理循环 | 第15-16页 |
| 2．4 知识管理策略 | 第16-17页 |
| 2．5 知识管理方法 | 第17-18页 |
| 2．5．1 编码化知识管理方法 | 第17页 |
| 2．5．2 个人化知识管理方法 | 第17-18页 |
| 2．6 知识管理架构 | 第18-23页 |
| 2．6．1 知识规划 | 第19页 |
| 2．6．2 知识转移 | 第19页 |
| 2．6．3 知识蓄积 | 第19-20页 |
| 2．6．4 知识扩散 | 第20页 |
| 2．6．5 知识管理评价 | 第20-21页 |
| 2．6．6 知识创新 | 第21-23页 |
| 第3章 CommonKADS知识工程与管理方法论 | 第23-42页 |
| 3．1 原理 | 第23-25页 |
| 3．2 模型套件 | 第25-35页 |
| 3．2．1 组织模型(Organization Model，OM) | 第25-26页 |
| 3．2．2 任务模型(Task Model，TM) | 第26-28页 |
| 3．2．3 主体模型(Agent Model，AM) | 第28页 |
| 3．2．4 知识模型(Knowledge Model，KM) | 第28-33页 |
| 3．2．5 通信模型(Communication Model，CM) | 第33-34页 |
| 3．2．6 设计模型(Design Model，DM) | 第34-35页 |
| 3．2．7 综述 | 第35页 |
| 3．3 使用 CommonKADS进行知识管理 | 第35-42页 |
| 3．3．1 基本方法 | 第35-39页 |
| 3．3．2 概念化 | 第39页 |
| 3．3．3 反应 | 第39-40页 |
| 3．3．4 行动 | 第40-42页 |
| 第4章 应用CommonKADS方法论进行知识建模 | 第42-62页 |
| 4．1 知识建模方法 | 第42-46页 |
| 4．1．1 概述 | 第42页 |
| 4．1．2 知识识别 | 第42-44页 |
| 4．1．3 知识规范说明 | 第44-45页 |
| 4．1．4 知识精化 | 第45页 |
| 4．1．5 建立知识模型文档 | 第45-46页 |
| 4．2 案例问题:办公室分配 | 第46-47页 |
| 4．3 构造最初的领域模式 | 第47-49页 |
| 4．4 选择任务模板 | 第49-50页 |
| 4．5 完整的知识-模型规范 | 第50-58页 |
| 4．5．1 任务知识 | 第50-52页 |
| 4．5．2 领域知识 | 第52-55页 |
| 4．5．3 推理知识 | 第55-58页 |
| 4．6 验证知识模型 | 第58-62页 |
| 第5章 结论 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-65页 |
| 攻读学位期间公开发表的论文 | 第65-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |
| 研究生履历 | 第67页 |
