| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 引言 | 第9-10页 |
| 一、我国优秀运动员文化教育体制的简要回顾 | 第10-12页 |
| (一) 竞技体育的举国体制 | 第10页 |
| (二) 举国体制下的运动员文化教育体制 | 第10-11页 |
| (三) 当前文化教育体制在竞技体育中所起的作用、优势及价值 | 第11-12页 |
| 二、山东省优秀运动员文化教育现状调查 | 第12-19页 |
| (一) 基本情况 | 第12-15页 |
| (二) 运动员对文化学习的认识 | 第15-18页 |
| (三) 文化教育与运动员就学、就业的关系 | 第18-19页 |
| (四) 运动员就业前培训及就业情况 | 第19页 |
| 三、存在的问题及原因分析 | 第19-24页 |
| (一) 传统竞技体制的弊端 | 第19-20页 |
| (二) 社会就业和用人机制与运动员文化素质不高的矛盾突出 | 第20-21页 |
| (三) 专业运动队文化教育的基本目标与社会发展形势相背离 | 第21-22页 |
| (四) “学训矛盾”仍是焦点问题 | 第22页 |
| (五) 资金投入不足,人才资源状况堪忧 | 第22-23页 |
| (六) 运动员安置、社会保障问题 | 第23-24页 |
| 四、发展对策探讨 | 第24-42页 |
| (一) 明确运动员文化教育发展的总体思路 | 第24-25页 |
| (二) 进行竞技体育教育体制改革 | 第25-30页 |
| (三) 加强运动员普九义务教育工作 | 第30-35页 |
| (四) 构建与未来社会发展相适应的运动员多元化文化教育体系 | 第35-36页 |
| (五) 探索科学处理“学训矛盾”的新途径,大力推进教育教学改革 | 第36-39页 |
| (六) 加强师资队伍建设 | 第39-40页 |
| (七) 建立完善运动员社会保障制度 | 第40-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 附录 | 第43-48页 |
| 注释 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 后记 | 第53-54页 |
| 发表论文 | 第54页 |
