| 导言 | 第1-13页 |
| 第一章 英国高等教育质量外部保证体制变革的背景 | 第13-27页 |
| 第一节 英国高等教育概况 | 第13-19页 |
| 第二节 二战后英国高等教育规模扩张和双轨制形成与终结 | 第19-24页 |
| 第三节 八十年代以来保守党和工党的高等教育政策 | 第24-27页 |
| 第二章 高等教育质量外部保证体制的形成(20世纪60年代中期到90年代初) | 第27-36页 |
| 第一节 大学部门的外部质量保证措施 | 第27-31页 |
| 第二节 多科技术学院及其他学院的外部质量保证措施 | 第31-36页 |
| 第三章 高等教育质量双重外部保证体制的确立(1992年到1997年) | 第36-48页 |
| 第一节 高等教育新框架中的外部质量保证体制 | 第36-38页 |
| 第二节 高等教育质量委员会的质量审计 | 第38-42页 |
| 第三节 高等教育基金会的教学质量评价 | 第42-46页 |
| 第四节 质量审计与教学质量评价的关系 | 第46-48页 |
| 第四章 高等教育质量外部保证体制的统一(1997年至今) | 第48-61页 |
| 第一节 高等教育质量外部保证机构的统一(1997-2001年) | 第48-56页 |
| 第二节 高等教育质量外部保证方式的统一(2002年后) | 第56-61页 |
| 第五章 高等教育质量外部保证体制变革对高校的影响 | 第61-75页 |
| 第一节 来自外部质量保证机构的观点 | 第61-66页 |
| 第二节 来自学术界的观点 | 第66-69页 |
| 第三节 高校的反应:设菲尔德哈勒姆大学案例 | 第69-75页 |
| 第六章 英国高等教育质量外部保证体制变革模式分析 | 第75-90页 |
| 第一节 变革的分析框架 | 第75-76页 |
| 第二节 变革的模式分析 | 第76-85页 |
| 第三节 变革的经验教训 | 第85-90页 |
| 附录 | 第90-92页 |
| 参考文献 | 第92-97页 |
| 后记 | 第97页 |
