| 内容摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-17页 |
| ·研究背景及现状 | 第8-13页 |
| ·研究背景 | 第8-10页 |
| ·研究意义 | 第10页 |
| ·研究现状 | 第10-13页 |
| ·研究框架 | 第13-17页 |
| ·研究对象与方法 | 第13-15页 |
| ·研究思路与论文框架 | 第15-16页 |
| ·创新之处 | 第16-17页 |
| 第2章 相关文献综述 | 第17-25页 |
| ·学习型组织相关文献综述 | 第17-20页 |
| ·学习型组织的内涵 | 第17-19页 |
| ·学习型组织模型 | 第19-20页 |
| ·创新能力相关文献综述 | 第20-23页 |
| ·自主创新 | 第20-21页 |
| ·创新能力的内涵 | 第21-22页 |
| ·金融服务业创新能力模式 | 第22-23页 |
| ·学习型组织与金融服务业创新能力之间的关系 | 第23-25页 |
| 第3章 学习型组织与金融服务业创新能力维度和理论假设 | 第25-33页 |
| ·学习型组织的测量维度 | 第25-27页 |
| ·测量维度的来源 | 第25-26页 |
| ·学习型组织测量维度的确定 | 第26-27页 |
| ·金融服务业创新能力的测量维度 | 第27-30页 |
| ·初始测量维度的选择 | 第27-29页 |
| ·金融服务业创新能力测量维度的确定 | 第29-30页 |
| ·学习型组织对金融服务业创新能力影响的理论假设 | 第30-33页 |
| ·概念模型的构建 | 第30-31页 |
| ·理论假设的提出 | 第31-33页 |
| 第4章 量表设计及数据收集 | 第33-40页 |
| ·量表设计 | 第33-35页 |
| ·学习型组织量表 | 第33页 |
| ·金融服务业创新能力量表 | 第33-35页 |
| ·研究样本 | 第35-40页 |
| ·样本对象的选择条件 | 第35页 |
| ·回收情况 | 第35页 |
| ·样本结构 | 第35-40页 |
| 第5章 学习型组织对金融服务业创新能力影响的实证分析 | 第40-56页 |
| ·描述性统计分析 | 第40-41页 |
| ·学习型量表描述性统计分析 | 第40-41页 |
| ·金融服务业创新能力描述性统计分析 | 第41页 |
| ·金融服务业创新能力量表的信度和效度分析 | 第41-47页 |
| ·信度分析 | 第41-43页 |
| ·效度分析 | 第43-47页 |
| ·学习型组织与金融服务业创新能力的相关分析 | 第47-48页 |
| ·学习型组织与金融服务业创新能力的回归分析 | 第48-56页 |
| ·回归分析概念 | 第48页 |
| ·回归分析实证研究 | 第48-51页 |
| ·数据分析结果与讨论 | 第51-56页 |
| 结论与展望 | 第56-59页 |
| 1 本文的研究结论 | 第56-57页 |
| 2 研究结论的理论和现实意义 | 第57-58页 |
| 3 研究的不足与未来展望 | 第58-59页 |
| 附录一 | 第59-61页 |
| 附录二 | 第61-63页 |
| 参考文献 | 第63-67页 |
| 后记 | 第67页 |