广东省职业教育发展战略研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-9页 |
| 1 前言 | 第9-11页 |
| 2 广东省职业教育发展历程及现状 | 第11-15页 |
| ·发展历程及现状 | 第11-13页 |
| ·广东省职业教育存在的问题 | 第13-15页 |
| 3 广东省职业教育发展的宏观环境分析 | 第15-20页 |
| ·政治、法律环境 | 第15-17页 |
| ·《决定》确定了职教发展地位 | 第15-16页 |
| ·全国职教工作会议直接推动了职教的全面发展 | 第16页 |
| ·广东省的相关法规、政策 | 第16-17页 |
| ·经济环境 | 第17-18页 |
| ·广东省经济发展概况 | 第17-18页 |
| ·经济发展促进了职业教育的发展 | 第18页 |
| ·社会、文化环境 | 第18-20页 |
| 4 广东省职业教育发展的SWOT矩阵分析 | 第20-36页 |
| ·优势(STRENGTH) | 第20-24页 |
| ·经济和产业结构的转型 | 第20-23页 |
| ·经济和产业结构的转型 | 第20-21页 |
| ·经济和产业结构的转型呼唤职业教育大发展 | 第21-23页 |
| ·外向型经济较发达 | 第23页 |
| ·政府高度重视、斥巨资打造职教 | 第23-24页 |
| ·劣势(WEAKNESS) | 第24-31页 |
| ·职教区域差异明显 | 第24-26页 |
| ·职教师资匮乏，“双师型”教师队伍不够强大 | 第26-27页 |
| ·广东省职教师资匮乏 | 第26-27页 |
| ·缺乏“双师型”的教师队伍 | 第27页 |
| ·专业设置布局不合理 | 第27-31页 |
| ·文科专业过多，实用型的工科专业极少 | 第27-30页 |
| ·专业培养目标不明确，与市场需求相脱节 | 第30页 |
| ·专业名称滥改，热门专业滥设 | 第30-31页 |
| ·机遇(OPPORTUNITY) | 第31-32页 |
| ·政策环境 | 第31页 |
| ·中国加入“WTO” | 第31-32页 |
| ·威胁(THREAT) | 第32-33页 |
| ·高校扩招的冲击 | 第32-33页 |
| ·就业压力的威胁 | 第33页 |
| ·SWOT战略方法综合分析 | 第33-36页 |
| 5 广东省职业教育的发展战略 | 第36-53页 |
| ·战略定位 | 第36-38页 |
| ·转变观念，正确认识职业教育的重要性 | 第38-39页 |
| ·加大投入，提高职教的办学规模和质量 | 第39-40页 |
| ·实施差别化战略 | 第40-48页 |
| ·区域差别化战略 | 第41-46页 |
| ·区分与普教的差别，办有特色的职教 | 第46-48页 |
| ·加强校企合作，实施前向一体化战略 | 第48-50页 |
| ·实施前向一体化战略的必要性 | 第48-49页 |
| ·加强校企教育合作 | 第49页 |
| ·加强校企市场合作 | 第49-50页 |
| ·加强校企研发合作 | 第50页 |
| ·加强对专业设置、课程体系的统筹管理 | 第50-51页 |
| ·加强对专业设置的统筹管理 | 第50-51页 |
| ·鼓励开设实用型的工科专业 | 第51页 |
| ·规范课程体系，建立职业教育教学指导委员会 | 第51页 |
| ·加强中外交流，探索中外合作办学的模式 | 第51-53页 |
| 6 实证分析 | 第53-62页 |
| ·学院概况 | 第53-54页 |
| ·现状分析 | 第54-56页 |
| ·存在的主要问题 | 第54-55页 |
| ·发展的优势 | 第55-56页 |
| ·发展战略 | 第56-62页 |
| 结束语 | 第62-64页 |
| 注释 | 第64页 |
| 参考文献 | 第64-65页 |
| 在校期间发表的论文 | 第65-66页 |
| 致谢 | 第66页 |
