| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 1 引言 | 第8-16页 |
| ·选题依据 | 第8页 |
| ·文献综述 | 第8-16页 |
| ·相关概念界定 | 第8-10页 |
| ·国外高校教育实习模式研究综述 | 第10-14页 |
| ·国内高校教育实习模式研究概况 | 第14-16页 |
| 2 研究方法与对象 | 第16-17页 |
| ·研究对象 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16-17页 |
| ·文献资料法 | 第16页 |
| ·实验法 | 第16页 |
| ·访谈法 | 第16-17页 |
| ·问卷调查法 | 第17页 |
| ·数理统计法 | 第17页 |
| 3 山东省高校体育教育专业教育实习现状调查结果与分析 | 第17-23页 |
| ·山东省高校体育教育专业教育实习现状调查 | 第17-21页 |
| ·山东省高校体育教育专业实习基本情况调查 | 第17-18页 |
| ·教育实习时间调查 | 第18-19页 |
| ·教育实习内容调查 | 第19-20页 |
| ·教育实习成绩评价调查 | 第20页 |
| ·教育实习效果调查 | 第20页 |
| ·实习指导教师情况调查 | 第20-21页 |
| ·山东省高校体育教育专业教育实习存在的问题 | 第21-23页 |
| ·教育实习时间安排不合理 | 第21-22页 |
| ·教育实习内容相对单一 | 第22页 |
| ·教育实习评价流于形式 | 第22-23页 |
| ·教育实习指导教师指导存在的问题 | 第23页 |
| ·先理论后实践的一次性集中实习模式存在弊端 | 第23页 |
| 4 递进式教育实习模式的构建 | 第23-46页 |
| ·递进式教育实习模式概念的提出 | 第23-25页 |
| ·递进式教育实习模式构建的思路及流程 | 第25页 |
| ·递进式教育实习模式的目标 | 第25页 |
| ·递进式教育实习模式的任务和内容 | 第25-26页 |
| ·递进式教育实习模式的实施 | 第26-42页 |
| ·准备阶段 | 第27-29页 |
| ·教育见习阶段 | 第29-31页 |
| ·模拟实习阶段 | 第31-33页 |
| ·强化实习阶段 | 第33-41页 |
| ·体育教育研习阶段 | 第41页 |
| ·体育教育实习总结阶段 | 第41-42页 |
| ·递进式教育实习模式的组织与管理 | 第42-44页 |
| ·递进式教育实习模式的管理机构 | 第42-43页 |
| ·大学带队教师（指导教师）的管理 | 第43-44页 |
| ·实习学校指导教师的管理 | 第44页 |
| ·递进式教育实习模式的实施原则 | 第44-45页 |
| ·实践性原则 | 第44页 |
| ·全面发展原则 | 第44-45页 |
| ·科学性原则 | 第45页 |
| ·阶段性原则 | 第45页 |
| ·递进式教育实习模式的评价 | 第45-46页 |
| 5 结论与建议 | 第46-48页 |
| ·结论 | 第46-47页 |
| ·递进式教育实习模式的构建有利于提高学生的教学能力 | 第46页 |
| ·递进式教育实习能够提高学生的就业面试能力 | 第46页 |
| ·递进式教育实习能够促进学生的人际交往能力 | 第46-47页 |
| ·递进式教育实习模式实施的建议 | 第47-48页 |
| ·模式过程实施中教育行政力量的涉入 | 第47页 |
| ·进行资源补偿 | 第47-48页 |
| 6 结语 | 第48-49页 |
| 7 参考文献 | 第49-51页 |
| 8 在校期间发表学术论文情况 | 第51-52页 |
| 9 致谢 | 第52-53页 |
| 10 附录 | 第53-62页 |