| 摘要 | 第1-9页 |
| Abstract | 第9-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-28页 |
| 1．1 引言 | 第10页 |
| 1．2 现代教育的革命 | 第10-11页 |
| 1．3 计算机辅助教学概述 | 第11-23页 |
| 1．3．1 电子教室的产生及发展历程 | 第11-13页 |
| 1．3．2 电子教室的理论研究 | 第13-15页 |
| 1．3．3 电子教室的国内发展现状 | 第15-18页 |
| 1．3．4 电子教室产品的研究现状及发展趋势分析 | 第18-23页 |
| 1．4 本课题的研究意义、特点 | 第23-25页 |
| 1．5 本文的主要工作 | 第25-26页 |
| 1．6 小结 | 第26-28页 |
| 第2章 电子教室系统功能介绍 | 第28-38页 |
| 2．1 电子教室简介 | 第28-29页 |
| 2．1．1 电子教室的概念 | 第28页 |
| 2．1．2 电子教室的功能特点 | 第28页 |
| 2．1．3 网络电子教室 | 第28-29页 |
| 2．1．4 电子教室产品的缺陷 | 第29页 |
| 2．2 异型机电子教室环境 | 第29-33页 |
| 2．2．1 硬件环境 | 第29-33页 |
| 2．2．2 软件环境 | 第33页 |
| 2．3 小型机主机和终端串行异步通信剖析 | 第33-35页 |
| 2．3．1 物理连接 | 第33页 |
| 2．3．2 字符 I/O分析 | 第33-35页 |
| 2．4 电子教室拓扑结构 | 第35-36页 |
| 2．5 局域网环境的异型机电子教室系统功能简介 | 第36页 |
| 2．6 小结 | 第36-38页 |
| 第3章 电子教室方案的研究与设计 | 第38-50页 |
| 3．1 “微型机-小型机多终端”结构的确定 | 第38-43页 |
| 3．1．1 小型机输出改向方案 | 第38-39页 |
| 3．1．2 硬件方案 | 第39-41页 |
| 3．1．3 “微型机-小型机多终端”方案 | 第41-43页 |
| 3．2 小型机终端的读写 | 第43-44页 |
| 3．2．1 AMLC异步通信线的可分配性 | 第43页 |
| 3．2．2 AMLC可分配线的设置、分配(占用)、释放(回收) | 第43页 |
| 3．2．3 终端的打开、读、写、关闭 | 第43-44页 |
| 3．3 小型机分布式系统 DSM简介 | 第44-45页 |
| 3．4 小型机电子教室系统的软件组成与算法关系 | 第45-46页 |
| 3．4．1 小型机电子教室系统的软件组成 | 第45页 |
| 3．4．2 算法关系 | 第45-46页 |
| 3．5 微型机部分电子教室方案 | 第46-47页 |
| 3．6 异型机电子教室整体方案的确定 | 第47-49页 |
| 3．7 小结 | 第49-50页 |
| 第4章 异型电子教室关键技术研究与实现 | 第50-67页 |
| 4．1 小型机入网研究 | 第50-52页 |
| 4．2 小型机仿真终端 | 第52-54页 |
| 4．2．1 硬件连接 | 第52-53页 |
| 4．2．2 仿真终端 | 第53-54页 |
| 4．3 异构通信平台 | 第54-63页 |
| 4．3．1 通信软件 | 第54-62页 |
| 4．3．2 通信平台的实现 | 第62-63页 |
| 4．4 小型机 DBMS与微型机 DBMS的文件转储与共享 | 第63-66页 |
| 4．4．1 INFORMATION与 FOXBASE的差异处理 | 第63页 |
| 4．4．2 数据库文件的转储 | 第63-66页 |
| 4．5 小结 | 第66-67页 |
| 第5章 小型机-微型机异构电子教室的具体实现 | 第67-91页 |
| 5．1 微机部分电子教室简介 | 第67-79页 |
| 5．1．1 系统开发工具 WINSOCK简介 | 第67-69页 |
| 5．1．2 组建教师机与学生机通信平台 | 第69-72页 |
| 5．1．3 系统功能结构 | 第72-79页 |
| 5．2 小型机部分电子教室 | 第79-84页 |
| 5．3 并发进程实现 | 第84-85页 |
| 5．4 电子教室的主要弱点及解决对策 | 第85-90页 |
| 5．4．1 微机部分 | 第85-88页 |
| 5．4．2 小型机部分 | 第88-90页 |
| 5．5 异构电子教室总体功能总结 | 第90页 |
| 5．6 小结 | 第90-91页 |
| 结论 | 第91-93页 |
| 参考文献 | 第93-96页 |
| 致谢 | 第96-98页 |
| 附录A (攻读学位期间所发表的学术论文目录) | 第98页 |
