城市化进程中新市民公德意识的养成研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 导言 | 第7页 |
| 一、 新市民公德意识问题的提出 | 第7-17页 |
| （一） 新市民的造就--------城市化运动 | 第8-12页 |
| 1．城市化运动的概念 | 第8页 |
| 2. 新市民的概念 | 第8-10页 |
| 3. 新市民的特点 | 第10-12页 |
| （二） 公德、公德意识及特点 | 第12-14页 |
| 1. 社会公德的基本内容 | 第12-13页 |
| 2. 公德意识的特点 | 第13-14页 |
| （三） 新市民公德意识方面存在的问题 | 第14-17页 |
| 1. 主人翁意识不强 | 第15-16页 |
| 2. 平等意识模糊 | 第16页 |
| 3. 权利与义务意识欠缺 | 第16-17页 |
| 二、 新市民公德意识方面存在问题的原因 | 第17-21页 |
| （一） 身份的变迁 | 第17-19页 |
| 1. 农民向市民身份的转变 | 第17-18页 |
| 2. 对自身身份的模糊认识 | 第18-19页 |
| （二） 生活方式结构的改变 | 第19-20页 |
| 1. 人际交往方式的改变 | 第19页 |
| 2. 生活节奏的改变 | 第19-20页 |
| （三） 精神文化层面的缺憾 | 第20-21页 |
| 1. 普遍的相对薄弱的文化素质 | 第20-21页 |
| 2.狭隘浓厚的自给自足意识 | 第21页 |
| 三、 新市民公德意识的培养措施 | 第21-31页 |
| （一） 加强新市民的公德教育 | 第22-25页 |
| 1. 家庭公德教育 | 第22-23页 |
| 2. 学校公德教育 | 第23-24页 |
| 3. 社会公德教育 | 第24-25页 |
| （二） 提高新市民的科学、文化素质 | 第25-27页 |
| 1. 提高新市民的公共文明素质 | 第26页 |
| 2. 提高新市民的思想道德素质 | 第26-27页 |
| （三） 推进新市民的公德实践活动 | 第27-29页 |
| 1. 社区文化活动 | 第27-28页 |
| 2. 教育活动 | 第28-29页 |
| 3. 科普活动 | 第29页 |
| （四） 加快新市民身份的转变 | 第29-31页 |
| 1. 内在自觉与外在约束相结合 | 第29-30页 |
| 2. 自我教育与外在教育相结合 | 第30-31页 |
| 四、 结束语 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 在校期间发表的学术论文 | 第34-35页 |
| 致谢 | 第35页 |
