| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 0 引言 | 第9-14页 |
| 0．1 选题目的意义 | 第9-10页 |
| 0．2 国内外研究现状 | 第10-12页 |
| 0．3 课题研究的主要内容 | 第12-14页 |
| 1 培训软件设计理论基础与开发步骤 | 第14-26页 |
| 1．1 CAI概述与软件开发工具 | 第14-18页 |
| 1．1．1 CAI概述 | 第14-15页 |
| 1．1．2 软件开发工具 | 第15-18页 |
| 1．2 培训软件设计理论基础 | 第18-20页 |
| 1．2．1 建构主义学习理论 | 第18-19页 |
| 1．2．2 教学设计理论 | 第19-20页 |
| 1．2．3 软件工程理论 | 第20页 |
| 1．3 基于CELTS的继电保护教培资源库设计 | 第20-26页 |
| 1．3．1 《CELTS-41教育资源建设技术规范》简介 | 第20-21页 |
| 1．3．2 资源库物理模型 | 第21页 |
| 1．3．3 教培资源属性描述的标准化 | 第21-25页 |
| 1．3．4 继电保护教培资源管理系统的标准化 | 第25-26页 |
| 2 发变组保护培训软件系统的设计与实现 | 第26-36页 |
| 2．1 继电保护培训软件的主要开发步骤 | 第26-27页 |
| 2．2 培训软件结构、脚本及标准设计 | 第27-32页 |
| 2．2．1 RCS-985发变组保护简介 | 第27-28页 |
| 2．2．2 RCS-985培训软件内容结构 | 第28-29页 |
| 2．2．3 脚本编写 | 第29-31页 |
| 2．2．4 培训软件标准 | 第31-32页 |
| 2．3 内部模块设计 | 第32-36页 |
| 2．3．1 南瑞继保介绍模块 | 第32页 |
| 2．3．2 品介绍模块 | 第32-33页 |
| 2．3．3 产品使用模块 | 第33-34页 |
| 2．3．4 系统地图模块 | 第34页 |
| 2．3．5 辅助功能模块 | 第34-36页 |
| 3 发变组保护培训软件的素材创作 | 第36-51页 |
| 3．1 界面制作 | 第37-41页 |
| 3．1．1 主界面 | 第37-38页 |
| 3．1．2 南瑞继保介绍与产品介绍界面 | 第38-39页 |
| 3．1．3 产品使用界面 | 第39-40页 |
| 3．1．4 系统地图及辅助功能界面 | 第40-41页 |
| 3．2 保护所用量与保护原理框图制作 | 第41-47页 |
| 3．2．1 保护所用量 | 第41-44页 |
| 3．2．2 保护原理逻辑框图 | 第44-47页 |
| 3．3 片头动画制作 | 第47-49页 |
| 3．4 视频采集制作 | 第49-51页 |
| 4 变组保护培训软件的系统合成与发布 | 第51-67页 |
| 4．1 文件属性设置与片头程序结构 | 第51-52页 |
| 4．1．1 文件属性设置 | 第51页 |
| 4．1．2 片头程序结构 | 第51-52页 |
| 4．2 主体程序结构 | 第52-62页 |
| 4．2．1 介绍模块 | 第53-54页 |
| 4．2．2 产品使用模块 | 第54-57页 |
| 4．2．3 辅助功能 | 第57-60页 |
| 4．2．4 控制功能 | 第60-62页 |
| 4．3 培训软件的打包发布 | 第62-67页 |
| 4．3．1 发行设置 | 第63-65页 |
| 4．3．2 自动运行光盘的制作 | 第65-67页 |
| 5 结论 | 第67-68页 |
| 参考文献 | 第68-72页 |
| 致谢 | 第72-73页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第73-74页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第74页 |