| 第一章 引 言 | 第1-13页 |
| ·问题的提出 | 第8-9页 |
| ·思想政治教育环境研究的发展状况及文献综述 | 第9-11页 |
| ·本文的研究重点和研究方法 | 第11-13页 |
| ·研究重点 | 第11-12页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| 第二章 研究新时期思想政治教育社会环境的意义 | 第13-19页 |
| ·理论意义:提升思想政治教育理论体系研究的关键环节 | 第13-16页 |
| ·研究教育内容因素的需要 | 第13-14页 |
| ·研究教育方法因素的需要 | 第14页 |
| ·研究教育主体因素的需要 | 第14-15页 |
| ·研究教育客体因素的需要 | 第15-16页 |
| ·现实意义 | 第16-19页 |
| ·提高思想政治教育针对性、实效性的需要 | 第16页 |
| ·解决思想政治教育理论与现实脱节问题的需要 | 第16-17页 |
| ·思想政治教育改革中正确决策的需要 | 第17-18页 |
| ·优化思想政治教育环境的需要 | 第18-19页 |
| 第三章 新时期思想政治教育社会环境的新变化 | 第19-36页 |
| ·新时期国内社会环境的新变化 | 第19-29页 |
| ·经济成分的多样化 | 第19-21页 |
| ·社会组织形式的多样化 | 第21-22页 |
| ·就业方式的多样化 | 第22-24页 |
| ·利益关系的多样化 | 第24-26页 |
| ·分配方式的多样化 | 第26-27页 |
| ·社会生活方式的多样化 | 第27-29页 |
| ·小 结 | 第29页 |
| ·新时期国际社会环境的新变化 | 第29-36页 |
| ·科技革命带来信息传播方式的变化 | 第30-31页 |
| ·经济全球化进程不断展开 | 第31-32页 |
| ·新时期国际格局的新变化 | 第32-33页 |
| ·国际共产主义运动进入低潮 | 第33-34页 |
| ·小 结 | 第34-36页 |
| 第四章 社会环境新变化对人们思想的影响及对思想政治教育的挑战 | 第36-47页 |
| ·社会环境新变化使人们思想产生新特点 | 第36-41页 |
| ·要求在物质利益与思想理论相结合的层面说明问题 | 第36-37页 |
| ·要求独立地进行比较和判断 | 第37-38页 |
| ·求新意识强烈,厌倦陈旧的教育方式 | 第38-39页 |
| ·求实精神强烈,反对形式主义 | 第39页 |
| ·普遍具有程度不同的逆反心理 | 第39-40页 |
| ·关心热点、难点问题,渴望及时、多样的思想交流 | 第40-41页 |
| ·社会环境新变化对思想政治教育的挑战 | 第41-47页 |
| ·社会主义主流价值观教育受到挑战 | 第42-43页 |
| ·社会主义道德教育受到挑战 | 第43页 |
| ·共产主义理想信念教育受到挑战 | 第43-44页 |
| ·爱国主义教育受到挑战 | 第44-45页 |
| ·思想政治教育工作者的素质受到挑战 | 第45页 |
| ·思想政治教育的传统方法和教育渠道受到挑战 | 第45-47页 |
| 第五章 增进新时期思想政治教育实效性的思考 | 第47-59页 |
| ·改进思想政治教育的主要举措 | 第47-53页 |
| ·改进思想政治教育的内容体系 | 第47-49页 |
| ·提升思想政治教育工作者队伍的素质 | 第49-50页 |
| ·更新思想政治教育的方法与渠道 | 第50-53页 |
| ·综合治理思想政治教育社会环境的主要任务 | 第53-59页 |
| ·加强执政党建设,树立良好形象 | 第54-56页 |
| ·掌握主阵地,整治社会舆论氛围 | 第56页 |
| ·提高公民思想道德素质,改善社会风气 | 第56-59页 |
| 结 语 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-64页 |
| 致谢、声明 | 第64-65页 |
| 个人简历、在学期间的研究成果及发表的论文 | 第65页 |