探究式教学法在中学生物学教学中的应用初探
| 摘要(中文) | 第1-6页 |
| 摘要(英文) | 第6-7页 |
| 1 文献综述 | 第7-11页 |
| ·探究式教学法的发展概况 | 第7-8页 |
| ·探究式教学法的基本观点 | 第8-9页 |
| ·教学评估概述 | 第9-10页 |
| ·探究式教学法的应用前景 | 第10-11页 |
| 2 引言 | 第11-14页 |
| ·立论依据 | 第11页 |
| ·教学实践中存在的问题 | 第11页 |
| ·课题研究的政策性依据 | 第11页 |
| ·研究意义 | 第11-13页 |
| ·理论意义 | 第11-12页 |
| ·实践意义 | 第12-13页 |
| ·研究目的 | 第13-14页 |
| 3 研究内容与方法 | 第14-16页 |
| ·研究内容 | 第14页 |
| ·中学生物学探究式教学的教学模式 | 第14页 |
| ·中学生物学探究式教学的评估体系 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-16页 |
| ·理论分析 | 第14页 |
| ·实验法 | 第14-15页 |
| ·调查法 | 第15-16页 |
| 4 研究结果 | 第16-39页 |
| ·教学模式理论研究 | 第16-30页 |
| ·中学生物学探究式教学模式建构的理论依据 | 第16-17页 |
| ·中学生物学探究式教学模式的主要类型 | 第17-22页 |
| ·生物引入性探究式教学模式 | 第17-19页 |
| ·生物程序性探究式教学模式 | 第19-22页 |
| ·中学生物学探究式教学模式的实施目标 | 第22-23页 |
| ·中学生物学探究式教学模式的实施条件 | 第23-25页 |
| ·中学生物学探究式教学模式的实施原则 | 第25-27页 |
| ·中学生物学探究式教学的实施实例 | 第27-30页 |
| ·中学生物学探究式教学的评估体系 | 第30-35页 |
| ·中学生物学探究式教学评估的原则 | 第30-32页 |
| ·中学生物学探究式教学评估的指标 | 第32-33页 |
| ·中学生物学探究式教学评估的方法 | 第33-35页 |
| ·实验教学结果 | 第35-37页 |
| ·前测 | 第35-36页 |
| ·后测 | 第36-37页 |
| ·问卷调查结果 | 第37-39页 |
| ·教师方面 | 第37页 |
| ·学生方面 | 第37-39页 |
| 5 讨论 | 第39-45页 |
| ·运用探究式教学模式应当注意的问题 | 第39-41页 |
| ·以学生为中心 | 第39页 |
| ·探究结果与探究过程相结合 | 第39-40页 |
| ·倡导学生合作学习 | 第40页 |
| ·注重学习环境的设计 | 第40页 |
| ·合理发挥教师在教学过程中的作用 | 第40-41页 |
| ·运用探究式教学法的策略 | 第41-42页 |
| ·建立平等、自由、相互融洽的课堂气氛 | 第41-42页 |
| ·优化座位的编排方式 | 第42页 |
| ·强化教师终身教育 | 第42页 |
| ·探究式教学的局限 | 第42-44页 |
| ·社会经济条件的限制 | 第43页 |
| ·教学时空的限制 | 第43页 |
| ·教学评价的限制 | 第43-44页 |
| ·探究式教学法与传统教学法的比较 | 第44-45页 |
| 6 结论 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录1 | 第48-50页 |
| 附录2 | 第50-52页 |
| 附录3 | 第52-54页 |
| 附录4 | 第54-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
