| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 文献综述 | 第7-10页 |
| 前言 | 第10页 |
| 一、 思想政治教育在全面建设小康社会中发展的含义与实质 | 第10-21页 |
| (一) 全面建设小康社会的科学含义及社会发展特征 | 第10-16页 |
| 1 我国古代的小康理想 | 第11页 |
| 2 现代小康概念的提出及其内涵 | 第11-12页 |
| 3 全面建设小康社会的确立及内涵 | 第12-14页 |
| 4 全面建设小康社会的社会发展特征 | 第14-16页 |
| (二) 思想政治教育在全面建设小康社会中发展的含义 | 第16-18页 |
| 1 思想政治教育发展的一般含义 | 第16-17页 |
| 2 思想政治教育在全面建设小康社会中发展的含义与特征 | 第17-18页 |
| (三) 思想政治教育在全面建设小康社会中发展的实质 | 第18-21页 |
| 1 思想政治教育主动适应社会系统变化的过程 | 第18-19页 |
| 2 思想政治教育系统自我更新与完善的过程 | 第19-20页 |
| 3 思想政治教育的现代化发展 | 第20-21页 |
| 二、 思想政治教育在全面建设小康社会中发展的动力 | 第21-28页 |
| (一) 思想政治教育在全面建设小康社会中发展的外部动力 | 第22-25页 |
| 1 全面建设小康社会的发展要求和目标是促进思想政治教育发展的主要外力 | 第22-23页 |
| 2 复杂开放的国际环境是推动思想政治教育发展的重要外力 | 第23-25页 |
| (二) 思想政治教育在全面建设小康社会中发展的内部动力 | 第25-28页 |
| 1 保持和巩固“生命线”地位的要求 | 第25-26页 |
| 2 解决思想政治教育内在诸要素与社会发展要求之间的矛盾需要发展 | 第26-27页 |
| 3 改善思想政治教育现状的要求 | 第27-28页 |
| 三、 思想政治教育在全面建设小康社会中发展的指导原则 | 第28-31页 |
| (一) 继承与创新相统一的原则 | 第28-29页 |
| (二) 适应与超前相统一的原则 | 第29-30页 |
| (三) 重点突破与整体协调相统一的原则 | 第30-31页 |
| 四、 思想政治教育在全面建设小康社会中发展的向度 | 第31-46页 |
| (一) 适应全面建设小康社会形势变化的观念发展 | 第31-34页 |
| 1 树立超前观念 | 第32-33页 |
| 2 树立立体观念 | 第33-34页 |
| 3 树立高效观念 | 第34页 |
| (二) 紧密结合全面建设小康社会实际的内容发展 | 第34-38页 |
| 1 提高内容的科学含量 | 第35-36页 |
| 2 强化心理健康教育方面的内容 | 第36-37页 |
| 3 增加生态伦理观方面的内容 | 第37-38页 |
| (三) 突出全面建设小康社会时代特点的方法发展 | 第38-41页 |
| 1 方法艺术化 | 第38-39页 |
| 2 方法社会化 | 第39-40页 |
| 3 方法民主化 | 第40页 |
| 4 方法网络化 | 第40-41页 |
| (四) 根据全面建设小康社会的需要提升主体素质 | 第41-46页 |
| 1 增强主体的信息素质 | 第42-43页 |
| 2 提高主体的创新素质 | 第43-44页 |
| 3 培养主体的人格素质 | 第44-46页 |
| 结束语 | 第46-47页 |
| 注释 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 后记 | 第52页 |
