| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-7页 |
| 第一章 导言 | 第7-17页 |
| 第一节 问题的提出 | 第7-9页 |
| 第二节 研究的目的和意义 | 第9-10页 |
| 第三节 文献综述 | 第10-14页 |
| 第四节 研究的主要内容 | 第14-16页 |
| 一、 概念的界定 | 第14页 |
| 二、 研究的主要内容 | 第14-15页 |
| 三、 分析框架 | 第15-16页 |
| 第五节 研究的主要方法 | 第16-17页 |
| 第二章 农科本科生专业技能评价指标体系的理论研究 | 第17-26页 |
| 第一节 教育评价价值取向 | 第17-18页 |
| 第二节 评价指标体系的指标及其权重的研究 | 第18-20页 |
| 第三节 农科本科生专业技能评价指标的确立依据 | 第20-24页 |
| 一、 高等农业院校人才培养目标定位 | 第20-21页 |
| 二、 我国未来农业现代化建设需要的人才类型 | 第21-22页 |
| 三、 农科本科生的业务培养标准 | 第22-24页 |
| 第四节 专业技能评价方法的研究 | 第24-26页 |
| 一、 合理地、科学地选用评价方法 | 第24页 |
| 二、 专业技能的评价重点与方法 | 第24-26页 |
| 第三章 农科本科生专业技能的现状与发展趋势分析 | 第26-32页 |
| 第一节 农科本科生专业技能的现状分析 | 第26-30页 |
| 一、 调查样本的基本情况 | 第26页 |
| 二、 农科本科生专业技能的现状分析 | 第26-30页 |
| 第二节 农科本科生专业技能的发展趋势分析 | 第30-32页 |
| 第四章 构建农科本科生专业技能评价指标体系 | 第32-58页 |
| 第一节 构建农科本科生专业技能评价指标体系应遵循的基本原则 | 第32-34页 |
| 一、 目的性原则 | 第32-33页 |
| 二、 科学性原则 | 第33页 |
| 三、 可行性原则 | 第33-34页 |
| 四、 系统性原则 | 第34页 |
| 第二节 构建农科本科生专业技能评价指标体系 | 第34-57页 |
| 一、 构建农学专业本科生专业技能评价指标体系 | 第34-45页 |
| 二、 构建动物科学专业本科生专业技能评价指标体系 | 第45-57页 |
| 第三节 本科生专业技能评价操作步骤及其评价结果的计算 | 第57-58页 |
| 第五章 结语 | 第58-61页 |
| 第一节 改进和加强农科本科生专业技能培养和评价工作的若干建议 | 第58页 |
| 第二节 研究的创新与不足 | 第58-59页 |
| 第三节 讨论 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
| 附录 | 第64-67页 |
