| 摘要 | 第1-6页 |
| 前言 | 第6-9页 |
| 第一部分: 合作学习的教学策略的研究历史与发展 | 第9-11页 |
| 第二部分: 教学策略、合作学习、合作学习的教学策略的概念的界定 | 第11-12页 |
| 第三部分: 生物合作学习的教学策略的理论基础及制定原则 | 第12-15页 |
| 第四部分: 实验及结果 | 第15-36页 |
| 一、实施方案 | 第15-16页 |
| 二、实施过程 | 第16-20页 |
| 三、典型课的合作学习的教学策略 | 第20-23页 |
| 四、其他合作学习的案例及成果 | 第23-27页 |
| 五、实验结果 | 第27-36页 |
| 第五部分: 实验结论——初中生物学合作学习的教学策略 | 第36-43页 |
| 一、调查问卷及结果统计、分析 | 第36-38页 |
| 二、教学策略 | 第38-43页 |
| (一) 根据合作主体分 | 第38-41页 |
| (二) 根据合作进程分 | 第41页 |
| (三) 根据合作形式分 | 第41-43页 |
| 第六部分: 初中生物学合作学习教学策略的监控评价方案 | 第43-46页 |
| 一、反馈调控的原则 | 第43页 |
| 二、反馈的方式 | 第43页 |
| 三、合作学习的调控策略 | 第43-46页 |
| 第七部分: 本实验研究中存在的问题 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 第八部分: 附录 | 第49-60页 |
| 后记 | 第60页 |