| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 一、 教师专业发展问题的提出 | 第8-11页 |
| (一) 教师专业发展问题的由来及其内涵 | 第8-9页 |
| (二) 教师专业发展问题提出的意义 | 第9-11页 |
| 二、 历史教师现状及存在问题的分析 | 第11-17页 |
| (一) 教师群体的自然状况 | 第12-13页 |
| (二) 教师群体的教育教学状况 | 第13-15页 |
| (三) 造成差距的原因探析 | 第15-17页 |
| 三、 新课程改革中历史教师的专业发展 | 第17-37页 |
| (一) 历史教师专业发展的基本原则 | 第17-18页 |
| (二) 历史教师专业发展的主要内容 | 第18-21页 |
| (三) 促进历史教师专业发展的具体策略 | 第21-37页 |
| 结论 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 后记 | 第40页 |