| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-8页 |
| 第1章 导论 | 第8-14页 |
| 第1节 研究目的和意义 | 第8-9页 |
| 第2节 研究现状 | 第9-11页 |
| ·核心能力理论研究 | 第9-11页 |
| ·学科核心能力研究 | 第11页 |
| 第3节 本论文的研究方法和论文结构 | 第11-14页 |
| ·研究方法 | 第12页 |
| ·论文的逻辑结构图 | 第12-14页 |
| 第2章 大学学科及其相关问题 | 第14-32页 |
| 第1节 大学学科 | 第14-21页 |
| ·科学和学科 | 第14-16页 |
| ·大学和大学学科 | 第16-21页 |
| 第2节 大学学科的特点 | 第21-24页 |
| ·大学学科的特点 | 第21-23页 |
| ·当今大学学科面临的竞争 | 第23-24页 |
| 第3节 当前大学学科建设中存在的问题 | 第24-32页 |
| ·学科建设问题问卷调查情况分析 | 第25-27页 |
| ·大学学科建设效益与效率分析 | 第27-29页 |
| ·大学学科建设存在的问题 | 第29-30页 |
| ·学科建设的出路何在 | 第30-32页 |
| 第3章 核心能力理论 | 第32-42页 |
| 第1节 核心能力的内涵 | 第32-38页 |
| ·能力及其来源和层次 | 第32-34页 |
| ·核心能力的概念 | 第34-36页 |
| ·核心能力的特征 | 第36-38页 |
| 第2节 核心能力的功能和作用 | 第38-42页 |
| ·提高竞争地位 | 第38-39页 |
| ·维持长期竞争优势 | 第39-40页 |
| ·使企业适应环境变化 | 第40-42页 |
| 第4章 大学学科核心能力的内涵 | 第42-68页 |
| 第1节 大学学科核心能力的概念和特征 | 第42-43页 |
| ·大学学科核心能力的概念 | 第42-43页 |
| ·大学学科核心能力的特点 | 第43页 |
| 第2节 大学学科核心能力要素选择 | 第43-49页 |
| ·学科建设相关文献中关于影响学科建设因素统计及分析 | 第44-45页 |
| ·学科问卷调查统计及分析 | 第45-48页 |
| ·大学学科核心能力要素的初步选定 | 第48-49页 |
| 第3节 学科核心能力的要素分析 | 第49-68页 |
| ·核心知识是根本 | 第50-53页 |
| ·学科文化是纽带 | 第53-56页 |
| ·学科人力资源是关键 | 第56-59页 |
| ·学科组织是效率之源 | 第59-64页 |
| ·学科创新是活力之源 | 第64-68页 |
| 第5章 大学学科科核心能力培育机制 | 第68-106页 |
| 第1节 战略规划制订机制 | 第68-74页 |
| ·关于战略规划 | 第68-69页 |
| ·大学学科战略规划的具体内容 | 第69-74页 |
| 第2节 人才梯队组建机制 | 第74-79页 |
| ·组建高水平的人才梯队 | 第74-76页 |
| ·完善学科人事机制 | 第76-79页 |
| 第3节 学习型学科组织建设机制 | 第79-84页 |
| ·学习型组织简介 | 第79-80页 |
| ·如何把大学学科建设成学习型组织 | 第80-84页 |
| 第4节 学科联盟建设机制 | 第84-94页 |
| ·跨学科研究机制 | 第85-87页 |
| ·产学研合作 | 第87-92页 |
| ·国际合作 | 第92-94页 |
| 第5节 学科核心能力保障机制 | 第94-97页 |
| ·建立大学学科创新管理体制以防止核心刚度 | 第94-97页 |
| 第6节 大学学科核心能力案例分析 | 第97-106页 |
| ·浙江大学工程热物理学科 | 第97-101页 |
| ·浙江大学控制科学与工程学学科 | 第101-106页 |
| 结语 | 第106-107页 |
| 参考文献 | 第107-112页 |
| 附录 | 第112-116页 |
| 致谢 | 第116页 |