| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-7页 |
| 正文 | 第7-43页 |
| 一 引言 | 第7-15页 |
| （一） 品德发展的研究 | 第7-12页 |
| 1． 品德发展的概况 | 第7-9页 |
| 2． 初中学生的品德发展 | 第9-12页 |
| （二） 父母教养方式的研究 | 第12-14页 |
| （三） 父母教养方式对个体品德影响的研究目的和意义 | 第14-15页 |
| 二 研究方法 | 第15-18页 |
| （一） 被试 | 第15-16页 |
| （二） 施测时间 | 第16页 |
| （三） 测量工具 | 第16-18页 |
| 1． 父母教养方式量表（EMBU） | 第16-17页 |
| 2． 品德发展状况问卷 | 第17-18页 |
| （四） 施测方式 | 第18页 |
| （五） 数据处理方法 | 第18页 |
| 三 测试结果 | 第18-27页 |
| （一） 对不同群体初中学生品德发展的差异研究 | 第18页 |
| （二） 初中学生父母教养方式的研究 | 第18-22页 |
| 1． 不同群体初中学生父亲教养方式的研究 | 第18-20页 |
| 2． 不同群体初中学生母亲教养方式的研究 | 第20-21页 |
| 3． 父母教养方式的配对比较 | 第21-22页 |
| （三） 对初中学生品德发展与父母教养方式的相关研究 | 第22-27页 |
| 1． 优秀品德发展组与后进品德发展组初中学生父母教养方式的比较研究 | 第22-23页 |
| 2． 不同群体的初中学生品德发展水平与父母教养方式的关系研究 | 第23-25页 |
| 3． 父母教养方式之间的差异对初中学生品德发展的影响的研究 | 第25页 |
| 4． 有利于初中学生品德发展的“优势父母教养方式” | 第25-27页 |
| 四 讨论 | 第27-36页 |
| 五 结论 | 第36-37页 |
| 六 建议 | 第37-43页 |
| 注释 | 第43-45页 |
| 主要参考文献 | 第45-47页 |
| 附表一 | 第47-50页 |
| 附表二 | 第50-53页 |
| 后记 | 第53页 |
