电视失范与青少年行为关系研究

摘要	第1-4页
Abstract	第4-7页
第1章 绪论	第7-8页
第2章 视像时代与电视	第8-12页
第1节 图像是认知的最初	第8-9页
第2节 视像时代的到来	第9-11页
·什么是视像时代	第9页
·视像时代的特征	第9-11页
第3节 电视作为讨论视像的代表	第11-12页
第3章 社会群体中的青少年	第12-15页
第1节 青少年范围的界定	第12页
第2节 青少年的群体特性	第12-15页
·青少年生理特征	第12页
·青少年心理特征	第12-15页
第4章 电视接触与青少年行为	第15-29页
第1节 电视成为人们生活中最重要的组成部分	第15-18页
第2节 电视"失范"与青少年行为	第18-29页
·什么是"失范"	第18页
·电视"失范"	第18-29页
·电视中的暴力	第18-23页
·电视中的色情	第23-24页
·电视失范影响下的青少年行为	第24-27页
·娱乐是电视的生命线	第27-29页
第5章 电视角色定位	第29-39页
第1节 家庭教育中的电视角色定位	第29-31页
第2节 学校教育中的电视角色定位	第31-33页
第3节 电视节目的选择与社会责任	第33-39页
第6章 结论	第39-43页
致谢	第43-44页
参考文献	第44-46页
攻读学位期间发表的学术论文和研究成果	第46页