城市儿童安全公共空间结构体系研究
| 摘要 | 第1-8页 |
| abstract | 第8-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-17页 |
| ·国外相关领域的走向及其启发 | 第10-12页 |
| ·发展动态 | 第10-11页 |
| ·优势、局限与启发 | 第11-12页 |
| ·国内相关领域的发展及其存在的问题 | 第12-13页 |
| ·发展动态 | 第12-13页 |
| ·存在问题 | 第13页 |
| ·课题的提出及其目的与意义 | 第13-14页 |
| ·课题的提出 | 第13-14页 |
| ·目的和意义 | 第14页 |
| ·研究内容与研究方法 | 第14-15页 |
| ·研究内容 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| ·研究结构 | 第15页 |
| ·本章小结 | 第15-17页 |
| 第二章 相关概念辨析与理论基础 | 第17-23页 |
| ·核心概念 | 第17-18页 |
| ·儿童的年龄范围 | 第17页 |
| ·儿童安全的内涵 | 第17-18页 |
| ·核心概念与相关概念的关系 | 第18-19页 |
| ·儿童安全与城市公共空间 | 第18页 |
| ·儿童安全与风景园林规划设计 | 第18-19页 |
| ·儿童安全与儿童安全空间结构 | 第19页 |
| ·理论基础 | 第19-22页 |
| ·环境认知相关理论 | 第19-21页 |
| ·城市设计相关理论 | 第21-22页 |
| ·本章小结 | 第22-23页 |
| 第三章 城市儿童心理安全空间结构调查与分析初步 | 第23-46页 |
| ·问卷调查思路 | 第23-27页 |
| ·调查样本 | 第23页 |
| ·问卷设计 | 第23-24页 |
| ·问题设计 | 第24页 |
| ·问卷发放与回收 | 第24-27页 |
| ·儿童心理安全公共空间映像分析 | 第27-42页 |
| ·儿童"活动空间"经历 | 第27-36页 |
| ·儿童心理安全公共空间映像结构 | 第36-37页 |
| ·儿童心理安全公共空间意象 | 第37-42页 |
| ·儿童心理安全空间结构影响因素分析 | 第42-43页 |
| ·主观因素 | 第42页 |
| ·客观因素 | 第42-43页 |
| ·儿童心理安全空间结构的安全层次关系 | 第43-46页 |
| 第四章 实体空间调查及模式分析 | 第46-68页 |
| ·居住区公共空间 | 第46-51页 |
| ·样本选择 | 第47页 |
| ·空间基本属性描述 | 第47-48页 |
| ·空间儿童使用状况分析 | 第48-50页 |
| ·安全模式分析 | 第50-51页 |
| ·街道 | 第51-55页 |
| ·不安全街道——十二新村路 | 第51-53页 |
| ·安全的街道——察哈尔路 | 第53-55页 |
| ·公园和广场 | 第55-64页 |
| ·公园 | 第55-61页 |
| ·广场 | 第61-64页 |
| ·小学入口空间分析——被忽视的安全空间 | 第64-67页 |
| ·本章小结 | 第67-68页 |
| 第五章 城市儿童安全公共空间结构体系 | 第68-84页 |
| ·安全核心 | 第68-71页 |
| ·社区安全模式设计——主要核心 | 第68-70页 |
| ·学校外空间安全模式设计——次要核心 | 第70-71页 |
| ·连接体系 | 第71-76页 |
| ·连接廊道 | 第71-75页 |
| ·通行路径上的活力斑块 | 第75-76页 |
| ·安全管理 | 第76-78页 |
| ·公共参与 | 第76-77页 |
| ·社会犯罪管理 | 第77页 |
| ·场所精神维系 | 第77-78页 |
| ·安全教育 | 第78-80页 |
| ·儿童安全教育 | 第78-79页 |
| ·社会支持 | 第79页 |
| ·法律保障 | 第79-80页 |
| ·安全评价 | 第80-82页 |
| ·评价体系 | 第80-81页 |
| ·评价方法的研究展望 | 第81-82页 |
| ·城市儿童安全公共空间结构体系 | 第82页 |
| ·本章小结 | 第82-84页 |
| 结语 | 第84-86页 |
| 参考文献 | 第86-90页 |
| 附录 | 第90-92页 |
| 致谢 | 第92-94页 |
| 攻读硕士期间发表的学术论文 | 第94页 |
