UNIVERSITY PHYSICS多媒体教材的设计与开发
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 第1章 绪论 | 第11-18页 |
| ·研究背景 | 第11-16页 |
| ·计算机辅助教学 | 第11-12页 |
| ·国内外现状 | 第12-13页 |
| ·教材建设现状分析 | 第13-16页 |
| ·研究内容及意义 | 第16页 |
| ·研究的方法 | 第16-18页 |
| 第2章 多媒体技术在教材建设中的应用 | 第18-27页 |
| ·多媒体技术在双语教学中的应用 | 第18-24页 |
| ·大学物理双语教学的特点 | 第18-19页 |
| ·多媒体技术的功能与优点 | 第19-21页 |
| ·多媒体技术的作用 | 第21-24页 |
| ·多媒体技术在教材建设中的应用 | 第24-27页 |
| ·多媒体教材的优点 | 第24-25页 |
| ·大学物理多媒体双语教材建设 | 第25-27页 |
| 第3章 多媒体教材的设计 | 第27-41页 |
| ·基于认知建构论的多媒体教材设计 | 第27-30页 |
| ·认知建构主义理论观点 | 第27页 |
| ·认知建构论在多媒体教材中的应用 | 第27-28页 |
| ·学习理论在多媒体教材中的体现 | 第28-29页 |
| ·多媒体教材的设计原则 | 第29-30页 |
| ·多媒体教材的教学设计 | 第30-36页 |
| ·大学物理双语教学目标分析 | 第31-32页 |
| ·学生特征分析 | 第32页 |
| ·大学物理双语教学内容结构分析 | 第32-34页 |
| ·媒体选择 | 第34-36页 |
| ·多媒体教材的系统设计 | 第36-41页 |
| ·选择多媒体教材系统设计模式 | 第37-38页 |
| ·封面导言的设计 | 第38页 |
| ·屏幕界面设计 | 第38-39页 |
| ·交互界面的设计 | 第39-40页 |
| ·导航策略的设计 | 第40-41页 |
| 第4章 多媒体教材的开发 | 第41-57页 |
| ·开发工具与平台的介绍 | 第41-43页 |
| ·Authorware 的功能介绍 | 第41-42页 |
| ·Authorware 开发课件的特点 | 第42-43页 |
| ·基于多媒体教材开发的设计 | 第43-45页 |
| ·多媒体教材系统结构的设计 | 第43-45页 |
| ·基于多媒体教材开发的系统分析 | 第45页 |
| ·多媒体教材的实现 | 第45-54页 |
| ·主界面的实现 | 第45-47页 |
| ·次界面的实现 | 第47-51页 |
| ·练习部分的实现 | 第51页 |
| ·多媒体素材的加工与制作 | 第51-54页 |
| ·课件的网络发布 | 第54-57页 |
| ·课件网络发布步骤 | 第54-56页 |
| ·课件网络发布原则 | 第56-57页 |
| 结论 | 第57-60页 |
| 1.研究应用价值 | 第57页 |
| 2.研究的创新点 | 第57-58页 |
| 3.研究的不足之处 | 第58-59页 |
| 4.研究展望 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
| 附录A 攻读学位期间发表的论文目录 | 第64-65页 |
| 附录B 按钮的设置 | 第65-67页 |
| 附录C 有关计算图标的赋值 | 第67-69页 |
| 附录D 框架属性的设置 | 第69-70页 |
| 附录E 练习部分 | 第70页 |
