中学教师远程培训平台的分析与设计
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 第1章 绪论 | 第11-17页 |
| ·研究背景及其意义 | 第11-12页 |
| ·国内外研究现状 | 第12-14页 |
| ·本文主要研究内容 | 第14-17页 |
| 第2章 相关理论和技术 | 第17-28页 |
| ·建构主义理论 | 第17-19页 |
| ·建构主义的基本观点 | 第17页 |
| ·建构主义的学习理论 | 第17-19页 |
| ·Agent技术 | 第19-25页 |
| ·Agent概述 | 第19-21页 |
| ·多Agent技术 | 第21-23页 |
| ·移动Agent技术 | 第23-25页 |
| ·Web挖掘技术 | 第25-28页 |
| ·Web挖掘概述 | 第25-26页 |
| ·Web挖掘的特点 | 第26-28页 |
| 第3章 AGENT技术在远程培训平台中的应用研究 | 第28-43页 |
| ·系统体系结构 | 第28-29页 |
| ·系统总体设计 | 第29-33页 |
| ·系统工作流程 | 第29-30页 |
| ·培训服务中心设计 | 第30页 |
| ·教学服务器设计 | 第30-31页 |
| ·学员学习模型设计 | 第31-33页 |
| ·主要 Agent的设计 | 第33-36页 |
| ·学员Agent | 第33-34页 |
| ·教师Agent | 第34页 |
| ·教学Agent | 第34页 |
| ·移动Agent | 第34-36页 |
| ·适应性教学策略的设计 | 第36-43页 |
| ·传统教学策略的缺陷及其改进 | 第36-37页 |
| ·适应性教学策略的生成 | 第37-42页 |
| ·适应性教学策略的动态调整 | 第42-43页 |
| 第4章 WEB挖掘技术在教学质量跟踪中的应用研究 | 第43-52页 |
| ·教学质量跟踪模块设计理念 | 第43-44页 |
| ·教学质量跟踪模块详细设计 | 第44-50页 |
| ·跟踪的数据源 | 第44页 |
| ·数据挖掘处理 | 第44-49页 |
| ·系统预警反馈 | 第49-50页 |
| ·模块体系结构 | 第50页 |
| ·构建知识库 | 第50-52页 |
| 第5章 培训平台的其它模块及其安全管理的探讨 | 第52-63页 |
| ·智能答疑子系统 | 第52-56页 |
| ·模糊贴近度理论 | 第52-53页 |
| ·模糊贴近度在智能答疑子系统中的应用 | 第53-56页 |
| ·远程考试子系统 | 第56-58页 |
| ·考试子系统功能 | 第56-57页 |
| ·考试子系统中的自动组卷 | 第57-58页 |
| ·系统平台的安全管理 | 第58-63页 |
| ·安全威胁来源 | 第58-59页 |
| ·安全防范管理 | 第59-63页 |
| 第6章 总结 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-68页 |
| 致谢 | 第68页 |
