长沙市绿地教育功能研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 1 引言 | 第10-18页 |
| ·研究背景 | 第10-12页 |
| ·绿地教育功能在城市发展中的需要 | 第10-11页 |
| ·绿地教育功能的价值 | 第11-12页 |
| ·研究目的与意义 | 第12-13页 |
| ·国内外城市绿地教育功能研究现状 | 第13-14页 |
| ·国外城市绿地教育功能的相关研究 | 第13-14页 |
| ·国内城市绿地教育功能的相关研究 | 第14页 |
| ·研究内容 | 第14页 |
| ·研究方法和技术路线 | 第14-16页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| ·技术路线 | 第15-16页 |
| ·小结 | 第16-18页 |
| 2 城市绿地与教育功能关系的理论分析 | 第18-30页 |
| ·相关概念 | 第18-23页 |
| ·城市绿地 | 第18-19页 |
| ·教育 | 第19-23页 |
| ·城市绿地的功能 | 第23-25页 |
| ·城市绿地教育功能的由来 | 第25页 |
| ·城市不同类型绿地与教育功能的关系 | 第25-28页 |
| ·公园绿地教育功能 | 第25-27页 |
| ·生产绿地教育功能 | 第27页 |
| ·防护绿地教育功能 | 第27页 |
| ·附属绿地教育功能 | 第27页 |
| ·其他绿地教育功能 | 第27-28页 |
| ·城市绿地教育功能的发展趋势 | 第28页 |
| ·小结 | 第28-30页 |
| 3 长沙市人文环境特征分析 | 第30-38页 |
| ·地理环境特征 | 第30页 |
| ·自然资源特征 | 第30-31页 |
| ·土地资源 | 第30页 |
| ·水文资源 | 第30页 |
| ·矿产资源 | 第30-31页 |
| ·经济条件特征 | 第31页 |
| ·历史文化特征 | 第31-33页 |
| ·城市建设特征 | 第33-36页 |
| ·交通 | 第33-34页 |
| ·旅游 | 第34-35页 |
| ·教育 | 第35-36页 |
| ·娱乐 | 第36页 |
| ·小结 | 第36-38页 |
| 4 长沙市绿地教育功能现状分析 | 第38-42页 |
| ·调查概述 | 第38页 |
| ·调查分析 | 第38-40页 |
| ·长沙市绿地教育功能存在的问题 | 第40-41页 |
| ·长沙市绿地管理者与规划设计者不重视 | 第40页 |
| ·长沙市绿地教育功能表达形式单一 | 第40-41页 |
| ·小结 | 第41-42页 |
| 5 长沙市绿地教育功能实现途径探讨 | 第42-60页 |
| ·确定绿地的性质和主题 | 第42-47页 |
| ·按教育活动的内容确定主题 | 第42-45页 |
| ·按教育活动面向的对像确定主题 | 第45页 |
| ·按教育活动开展的方式确定主题 | 第45-47页 |
| ·规划设计展示教育的内容 | 第47-53页 |
| ·传播科学知识 | 第47-49页 |
| ·延续历史文化 | 第49-51页 |
| ·塑造个人身心 | 第51-52页 |
| ·促进群体交流 | 第52-53页 |
| ·开展主题活动达到教育效果 | 第53-54页 |
| ·通过媒介宣传达到教育效果 | 第54-57页 |
| ·解说牌 | 第55-56页 |
| ·视听媒体 | 第56-57页 |
| ·宣传印刷品 | 第57页 |
| ·网络 | 第57页 |
| ·小结 | 第57-60页 |
| 6 以长沙市黑糜峰环保生态园方案为例进行案例实践 | 第60-66页 |
| ·项目概况 | 第60-61页 |
| ·设计思路与理念 | 第61页 |
| ·思路 | 第61页 |
| ·理念 | 第61页 |
| ·设计中教育功能的表达 | 第61-65页 |
| ·确定绿地的性质和主题 | 第61-62页 |
| ·规划设计 | 第62-64页 |
| ·开展主题活动 | 第64页 |
| ·宣传媒介 | 第64-65页 |
| ·小结 | 第65-66页 |
| 7 结论与不足 | 第66-68页 |
| ·结论 | 第66页 |
| ·不足 | 第66-68页 |
| 参考文献 | 第68-72页 |
| 附录A | 第72-75页 |
| 附录B | 第75-94页 |
| 附录C | 第94-95页 |
| 致谢 | 第95页 |
