程序教学法在普通高校网球选项课技术教学中的应用研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 1 前言 | 第8-14页 |
| 2 研究对象与方法 | 第14-16页 |
| ·研究对象 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-16页 |
| ·文献资料法 | 第14页 |
| ·数理统计法 | 第14页 |
| ·访谈法 | 第14页 |
| ·问卷调查法 | 第14页 |
| ·教学实验法 | 第14-15页 |
| ·实验控制 | 第15-16页 |
| 3 程序教学法的理论分析 | 第16-22页 |
| ·程序教学法的理论基础 | 第16-19页 |
| ·操作性条件反射原理 | 第16页 |
| ·强化理论 | 第16-17页 |
| ·程序教学法的控制论基础 | 第17-18页 |
| ·程序教学法的信息论基础 | 第18-19页 |
| ·程序教学法的心理学基础 | 第19-20页 |
| ·行为主义心理学 | 第19页 |
| ·体育心理学原理 | 第19页 |
| ·运动技能形成规律 | 第19-20页 |
| ·程序教学法的编制方式和应注意的问题 | 第20-22页 |
| ·直线式程序教学 | 第20页 |
| ·分支式程序教学 | 第20-21页 |
| ·网球程序教学法编制应注意的问题 | 第21-22页 |
| 4 网球课程的教学程序 | 第22-26页 |
| ·网球技术的教学内容及程序序列 | 第22-23页 |
| ·程序教学法的特点 | 第23页 |
| ·程序教学原则 | 第23-24页 |
| ·程序教学目标 | 第24页 |
| ·程序教学的控制系统 | 第24-26页 |
| 5 实验结果与分析 | 第26-33页 |
| ·实验前测的结果与分析 | 第26-27页 |
| ·实验后两组测试结果比较分析 | 第27-29页 |
| ·实验后两组网球技术对比分析 | 第27页 |
| ·实验后两组网球理论知识对比分析 | 第27-28页 |
| ·实验后两组身体素质指标对比分析 | 第28-29页 |
| ·网球网球技术评比结果分析 | 第29-31页 |
| ·控制论角度分析 | 第29-30页 |
| ·教学目标比较分析 | 第30-31页 |
| ·生理学角度分析 | 第31页 |
| ·实验后对实验班学生进行问卷调查的结果分析 | 第31-32页 |
| ·程序教学的评价 | 第32-33页 |
| 6 结论 | 第33-34页 |
| 7 建议 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 附录1 | 第37-38页 |
| 附录2 | 第38-39页 |
| 致谢 | 第39-40页 |
| 研究生期间发表的论文 | 第40页 |
