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我国体育院校民族传统体育本科专业武术套路专项课程教学内容选择的研究

摘要第5-6页
abstract第6-7页
1 前言第11-12页
    1.1 选题依据第11页
    1.2 研究的目的第11-12页
    1.3 研究的意义第12页
        1.3.1 理论意义第12页
        1.3.2 实践意义第12页
2 文献综述第12-23页
    2.1 相关概念的论述第13-17页
        2.1.1 课程的词源及概念界定第13-14页
        2.1.2 民族传统体育的词源及概念的界定第14页
        2.1.3 专项课程的基本阐释第14-15页
        2.1.4 传统武术的基本阐释第15-16页
        2.1.5 学校武术的基本阐释第16-17页
    2.2 民族传统体育专业课程设置相关研究第17-18页
    2.3 高校武术教学相关研究第18-20页
        2.3.1 普通高等院校武术教学相关研究第19页
        2.3.2 高等体育院校武术教学相关研究第19-20页
    2.4 教学内容选择相关研究第20-23页
        2.4.1 教学内容选择原则的相关研究第21页
        2.4.2 教学内容选择方法的研究现状第21-22页
        2.4.3 武术课程教学内容选择的研究现状第22-23页
3 研究对象与方法第23-26页
    3.1 研究对象第23-24页
    3.2 研究方法第24-26页
        3.2.1 文献资料法第24页
        3.2.2 问卷调查法第24-25页
        3.2.3 数理统计法第25页
        3.2.4 比较分析法第25页
        3.2.5 专家访谈法第25-26页
4 结果与分析第26-45页
    4.1 体育院校对武术传承与发展的影响第26-29页
        4.1.1 学校武术的兴起与发展第26-28页
        4.1.2 体育院校对武术传承的作用第28-29页
        4.1.3 新时期、新形势下体育院校武术教育的改革方向第29页
    4.2 体育院校民族传统体育本科专业武术套路专项课教学内容选择与实施现状第29-36页
        4.2.1 教学内容选择的现状第29-32页
        4.2.2 教学内容实施的现状第32-36页
    4.3 体育院校民族传统体育本科专业武术套路专项课教学内容选择与实施中存在的问题第36-40页
        4.3.1 教学内容分析第36-37页
        4.3.2 教学时数分析第37-38页
        4.3.3 传统武术教学满意度分析第38-40页
    4.4 我国体育院校武术套路专项教学内容选择现状的原因分析第40-41页
        4.4.1 “举国体制”下竞技思想的影响第40-41页
        4.4.2 课程体系构建中软件资源匮乏第41页
    4.5 改变教学内容选择现状,提高体育院校对传统武术传承的几点思考.第41-45页
        4.5.1 创新课程理念及其实施形式第41-42页
        4.5.2 优化课程学时是实施教学内容的必要途径第42-43页
        4.5.3 教学内容的选择应趋于多元化第43页
        4.5.4 加强传统武术课程的教材建设第43-44页
        4.5.5 加强师资队伍建设,制定合理的教师培训及人才引进方案第44-45页
5 结论与建议第45-47页
    5.1 结论第45页
    5.2 建议第45-47页
6 致谢第47-48页
7 参考文献第48-50页
附录A第50-52页
附录B第52-53页
附录C第53-54页
个人简历第54页

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