| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第13-29页 |
| 1.1 选题背景与意义 | 第13-14页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第13页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第13-14页 |
| 1.2 国内外文献综述 | 第14-24页 |
| 1.2.1 国内文献综述 | 第14-20页 |
| 1.2.2 国外文献综述 | 第20-24页 |
| 1.3 研究思路与研究方法 | 第24-25页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第24页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第24-25页 |
| 1.3.3 创新之处 | 第25页 |
| 1.4 核心概念界定 | 第25-29页 |
| 1.4.1 高校突发性事件 | 第25-26页 |
| 1.4.2. 微博舆情概念界定 | 第26页 |
| 1.4.3 节点、关键节点 | 第26-29页 |
| 第2章 高校突发性事件微博舆情演进的关键节点的基本特征 | 第29-35页 |
| 2.1 高校突发性事件微博舆情演进的关键节点样本选取 | 第29-31页 |
| 2.1.1 高校突发性事件样本选取 | 第29-30页 |
| 2.1.2 关键节点样本选取 | 第30-31页 |
| 2.2 高校突发性事件微博舆情演进的关键节点主体特征 | 第31-35页 |
| 2.2.1 多为粉丝数100—1000w区间的实名认证用户 | 第31页 |
| 2.2.2 主要来自北上广,海外及港台也有积极参与 | 第31-32页 |
| 2.2.3 主体身份多集中在媒体机构及公共知识分子 | 第32-35页 |
| 第3章 高校突发性事件微博舆情演进的关键节点的作用路径 | 第35-50页 |
| 3.1 微博舆情议题的构建 | 第35-38页 |
| 3.1.1 筛选新闻事件 | 第35-38页 |
| 3.2 微博舆情信息的扩散 | 第38-42页 |
| 3.2.1 依托权威构成 | 第38-40页 |
| 3.2.2 运用话语策略 | 第40-42页 |
| 3.3 微博舆情意见的聚合 | 第42-46页 |
| 3.3.1 发起情感动员 | 第43-45页 |
| 3.3.2 联动线下行为 | 第45-46页 |
| 3.4 舆情观点博弈 | 第46-50页 |
| 3.4.1 聚合同质圈层 | 第46-48页 |
| 3.4.2 交锋异质圈层 | 第48-50页 |
| 第4章 高校突发性事件微博舆情演进的关键节点的影响 | 第50-62页 |
| 4.1 关键节点的正面影响 | 第50-56页 |
| 4.1.1 以主动介入开启民意表达新模式 | 第50-51页 |
| 4.1.2 以议程设置提升舆情影响覆盖面 | 第51-53页 |
| 4.1.3 以价值判断引导舆情走势理性化 | 第53-54页 |
| 4.1.4 以舆论监督推动教育生态文明化 | 第54-56页 |
| 4.2 关键节点的负面影响 | 第56-62页 |
| 4.2.1 信息把关不力造成谣言泛滥 | 第56-57页 |
| 4.2.2 言语表达失范引发网络暴力 | 第57-58页 |
| 4.2.3 话语权力集中加速群体极化 | 第58-60页 |
| 4.2.4 粉丝裹挟致使民粹主义抬头 | 第60-62页 |
| 第5章 高校突发性事件微博舆情演进的关键节点的治理策略 | 第62-75页 |
| 5.1 关键节点治理的困境所在 | 第62-65页 |
| 5.1.1 关键节点整体的认识与调研不完善 | 第62-63页 |
| 5.1.2 自有关键节点的被动与分离常态化 | 第63-65页 |
| 5.1.3 外部关键节点的沟通合作不到位 | 第65页 |
| 5.2 关键节点治理困境的原因 | 第65-68页 |
| 5.2.1 时代语境的复杂变迁 | 第65-66页 |
| 5.2.2 传播对象的心理失衡 | 第66页 |
| 5.2.3 管理主体的机制弊端 | 第66-67页 |
| 5.2.4 传播平台的技术缺陷 | 第67-68页 |
| 5.3 关键节点治理的优化策略 | 第68-75页 |
| 5.3.1 加强对关键节点的调研,把握核心圈层 | 第68-70页 |
| 5.3.2 注重培育自有关键节点,提升引导能力 | 第70-71页 |
| 5.3.3 强化关键节点底线意识,做好预警工作 | 第71-72页 |
| 5.3.4 搭建沟通合作渠道平台,推动行政吸纳 | 第72-75页 |
| 结论 | 第75-77页 |
| 参考文献 | 第77-81页 |
| 致谢 | 第81-82页 |
| 附录A 攻读硕士学位期间所发表的学术论文 | 第82页 |
