| 摘要 | 第8-10页 |
| Abstract | 第10-11页 |
| 1 引言 | 第12-19页 |
| 1.1 选题依据 | 第12页 |
| 1.2 研究目的及意义 | 第12-13页 |
| 1.3 研究综述 | 第13-19页 |
| 1.3.1 相关概念的界定 | 第13-14页 |
| 1.3.1.1 体操 | 第13页 |
| 1.3.1.2 体操教学 | 第13-14页 |
| 1.3.2 文献综述 | 第14-19页 |
| 1.3.2.1 关于体操普修课教学现状与对策方面的研究 | 第14-15页 |
| 1.2.3.2 对体操授课师资状况方面的研究 | 第15-16页 |
| 1.2.2.3 关于体操教学内容的研究 | 第16-17页 |
| 1.2.3.4 关于体操课教学方法方面的研究 | 第17页 |
| 1.2.3.5 关于体操普修课教学评价方面的研究 | 第17-19页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第19-22页 |
| 2.1 研究对象 | 第19页 |
| 2.2 研究方法 | 第19-22页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第19页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第19-21页 |
| 2.2.3 数理统计法 | 第21页 |
| 2.2.4 逻辑分析法 | 第21-22页 |
| 3 研究结果与分析 | 第22-53页 |
| 3.1 甘肃省普通高校体育教育专业体操普修课教学现状 | 第22-41页 |
| 3.1.1 体操教师的具体情况分析 | 第22-28页 |
| 3.1.1.1 性别比例、年龄结构分析 | 第22-24页 |
| 3.1.1.2 学历层次、职称结构分析 | 第24-26页 |
| 3.1.1.3 科研能力分析 | 第26-27页 |
| 3.1.1.4 外出进修及参加学术研讨会分析 | 第27-28页 |
| 3.1.2 学生学习体操课程情况的分析 | 第28-32页 |
| 3.1.2.1 学生兴趣与动机分析 | 第28-30页 |
| 3.1.2.2 学生对体操教学内容满意度分析 | 第30页 |
| 3.1.2.3 学生课上态度与课下练习情况分析 | 第30-32页 |
| 3.1.3 体操普修课教学诸要素分析 | 第32-38页 |
| 3.1.3.1 教学的目标与任务完成情况分析 | 第32-33页 |
| 3.1.3.2 教学内容与学时学期分配 | 第33-35页 |
| 3.1.3.3 教学方法与组织形式分析 | 第35-36页 |
| 3.1.3.4 考核内容与评价办法分析 | 第36-38页 |
| 3.1.4 体操教学环境的分析 | 第38-41页 |
| 3.1.4.1 关于场地器材设施配置情况的分析 | 第38-39页 |
| 3.1.4.2 现代教学信息化设施使用情况分析 | 第39页 |
| 3.1.4.3 教师、学生对场地器材设施能否满足教学需求分析 | 第39-41页 |
| 3.2 甘肃省普通高校体育教育专业体操普修课教学存在的问题 | 第41-48页 |
| 3.2.1 体操教学培养目标与中小学对体操专业人才的需求相脱节 | 第41页 |
| 3.2.2 体操教学时数少，教学内容单一 | 第41-46页 |
| 3.2.3 体操教学方及组织形式缺乏新颖性 | 第46-47页 |
| 3.2.4 体操教学评价体系不完善 | 第47-48页 |
| 3.2.5 教学信息化手段落后 | 第48页 |
| 3.3 甘肃省普通高校体育教育专业体操普修课教学发展对策 | 第48-53页 |
| 3.3.1 拓展体操课程教学内容 | 第48-49页 |
| 3.3.2 加强学生综合实践能力及创造性思维 | 第49-50页 |
| 3.3.3 优化体操教学方法及组织形式，提高教学效率 | 第50页 |
| 3.3.4 优化体操教学评价体系 | 第50-51页 |
| 3.3.5 合理使用现代教学信息化设施 | 第51-53页 |
| 4 结论与建议 | 第53-55页 |
| 4.1 结论 | 第53页 |
| 4.2 建议 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 攻读硕士学位期间发表的科研成果 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 附录一 | 第59-65页 |
| 附录二 | 第65-68页 |
