| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 缩略词表 | 第6-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-19页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究现状 | 第10-18页 |
| 1.3 研究目的及意义 | 第18-19页 |
| 第2章 研究对象与方法 | 第19-26页 |
| 2.1 研究对象 | 第19页 |
| 2.2 研究方法 | 第19-26页 |
| 第3章 结果 | 第26-31页 |
| 3.1 研究对象的一般资料 | 第26页 |
| 3.2 两组患者乳腺癌知识水平得分 | 第26-27页 |
| 3.3 两组患者患肢肩关节活动度 | 第27-29页 |
| 3.4 两组患者满意度比较 | 第29-31页 |
| 第4章 讨论 | 第31-42页 |
| 4.1 研究对象的一般资料分析 | 第31-32页 |
| 4.2 思维导图式健康教育模式提高了乳腺癌术后患者的健康知识水平 | 第32-33页 |
| 4.3 思维导图式健康教育模式提高了乳腺癌术后患者的患肢肩关节活动度 | 第33-35页 |
| 4.4 思维导图式健康教育模式提高了乳腺癌术后患者的满意度 | 第35-36页 |
| 4.5 思维导图式健康教育模式提高了乳腺癌术后患者的生活质量 | 第36-37页 |
| 4.6 建议与对策 | 第37-42页 |
| 第5章 结论 | 第42-44页 |
| 5.1 本研究结论 | 第42页 |
| 5.2 本研究意义 | 第42页 |
| 5.3 本研究创新点与局限性 | 第42-43页 |
| 5.4 展望 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-51页 |
| 综述 | 第51-57页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 附录 | 第57-65页 |
| 致谢 | 第65-66页 |
| 个人简介 | 第66-67页 |
