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后方法视角下的初中英语教学微观策略研究--以河南师范大学附中为例

Acknowledgements第1-5页
摘要第5-7页
ABSTRACT第7-9页
Contents第9-12页
List of Tables第12-13页
List of Figures第13-14页
Chapter 1 Introduction第14-16页
   ·Significance and purpose of the present study第14-15页
   ·Structure of the thesis第15-16页
Chapter 2 Literature Review第16-22页
   ·Introduction第16页
   ·Reviews on teaching methods and approaches第16-17页
   ·Reviews on postmethod pedagogy第17-19页
     ·Reviews on postmethod pedagogy abroad第17-19页
     ·Postmethod pedagogy in China第19页
   ·Reviews on microstrategies第19-22页
     ·Reviews on Kumaravadivelu’s microstrategies第20-21页
     ·Microstrategies in this research第21-22页
Chapter 3 Research Methodology第22-28页
   ·Introduction第22页
   ·Research questions第22-23页
   ·Research subjects第23-24页
     ·The junior middle school English teachers第23页
     ·The junior middle school students第23-24页
   ·Research instruments第24-25页
     ·Questionnaire第24-25页
     ·Semi-structure interview第25页
     ·Class observation records第25页
   ·Procedures of data collection第25-26页
   ·Data analysis第26页
     ·Quantitative analysis第26页
     ·Qualitative analysis第26页
   ·Summary第26-28页
Chapter 4 Results and Discussion第28-42页
   ·Results of questionnaire第28-36页
     ·Results of teaching interaction第28-31页
     ·Results of teaching technique第31-33页
     ·Results of teaching objective第33-35页
     ·Results of teaching content第35-36页
   ·Discussion of questionnaire第36-39页
     ·Microstrategies in terms of teaching interaction第36-37页
     ·Microstrategies in terms of teaching technique第37-38页
     ·Microstrategies in terms of teaching objective第38页
     ·Microstrategies in terms of teaching content第38-39页
   ·Results and discussion of interview and class observation第39-40页
   ·Discussion on Learner Autonomy Instruction第40-42页
Chapter 5 Conclusion第42-46页
   ·Major findings第42-43页
   ·Pedagogical implications第43-44页
   ·Limitations and suggestions for future studies第44-46页
References第46-48页
Appendix A第48-52页
Appendix B第52-54页

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