徐复观的形而中学思想研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 前言 | 第8-10页 |
| 绪论 | 第10-19页 |
| 一、研究背景及选题缘由 | 第10-11页 |
| (一) 课题背景 | 第10页 |
| (二) 选题缘由 | 第10-11页 |
| 二、研究现状及评述 | 第11-18页 |
| (一) 徐复观著作的出版整理 | 第11-13页 |
| (二) 徐复观思想研究 | 第13-18页 |
| 三、本文采用的研究方法 | 第18页 |
| (一) 文本细读法 | 第18页 |
| (二) 比较研究法 | 第18页 |
| 四、本文的创新点和难点 | 第18-19页 |
| 第一章 形而中学的思想内涵 | 第19-32页 |
| 1.1 形而中学的提出 | 第19-26页 |
| 1.1.1 形而中者谓之心 | 第19-20页 |
| 1.1.2 忧患意识 | 第20-23页 |
| 1.1.3 敬的观念 | 第23-26页 |
| 1.2 形而中学的本质 | 第26-29页 |
| 1.2.1 心的作用 | 第26-27页 |
| 1.2.2 心的工夫 | 第27-29页 |
| 1.3 形而中学的分类 | 第29-30页 |
| 1.4 形而中学概念辨析 | 第30-32页 |
| 第二章 徐复观对形上形下倾向的批判 | 第32-39页 |
| 2.1 对《易传》性命之学形上倾向的批判 | 第32-36页 |
| 2.1.1 《易传》的道德转向 | 第32-34页 |
| 2.1.2 《易传》性命学的形上倾向 | 第34-36页 |
| 2.2 对荀子礼学性命之学形而下倾向的批判 | 第36-39页 |
| 2.2.1 荀子礼学的经验转向 | 第36-37页 |
| 2.2.2 对荀子礼学性命观的形而下批判 | 第37-39页 |
| 第三章 徐复观对形而中学正统的阐发 | 第39-48页 |
| 3.1 仁的内在人格世界 | 第39-42页 |
| 3.2 人性蕴含道德普遍性 | 第42-44页 |
| 3.3 性善作为道德之基 | 第44-48页 |
| 第四章 形而中学现代价值的阐释 | 第48-56页 |
| 4.1 徐复观对形而中学现代价值的阐释 | 第48-54页 |
| 4.1.1 形而中学与新儒家的未来发展 | 第48-50页 |
| 4.1.2 形而中学与人的安身立命 | 第50-52页 |
| 4.1.3 形而中学与国族命运的思考 | 第52-54页 |
| 4.2 形而中学的现代价值 | 第54-56页 |
| 结语 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 攻读学位期间发表的论文 | 第61页 |
