| 摘要 | 第5-6页 |
| abstract | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-12页 |
| 1.1 研究目的及意义 | 第9-10页 |
| 1.1.1 研究目的 | 第9页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.2 研究内容与方法 | 第10-12页 |
| 1.2.1 研究内容 | 第10-11页 |
| 1.2.2 研究方法 | 第11-12页 |
| 第2章 国内外研究综述 | 第12-20页 |
| 2.1 PDCA循环理论 | 第12-13页 |
| 2.1.1 PDCA的起源 | 第12页 |
| 2.1.2 PDCA循环的定义 | 第12-13页 |
| 2.1.3 PDCA的特点 | 第13页 |
| 2.2 国内外研究综述 | 第13-20页 |
| 2.2.1 PDCA在国内外医院管理中的应用研究 | 第13-16页 |
| 2.2.2 专科护士相关研究 | 第16-17页 |
| 2.2.3 老年专科护士的相关研究 | 第17-19页 |
| 2.2.4 老年专科护士培训基地的研究 | 第19-20页 |
| 第3章 SY医院老年专科护士培训质量现状分析 | 第20-28页 |
| 3.1 培训基地基本情况 | 第20-23页 |
| 3.1.1 学员情况 | 第20-21页 |
| 3.1.2 师资情况 | 第21-22页 |
| 3.1.3 硬件设施 | 第22页 |
| 3.1.4 培训课程设置及考核制度 | 第22-23页 |
| 3.2 培训质量现状及存在问题 | 第23-28页 |
| 3.2.1 培训质量调查 | 第23-24页 |
| 3.2.2 开展学员、师资座谈会收集意见 | 第24页 |
| 3.2.3 问卷回收情况 | 第24-25页 |
| 3.2.4 问题总结 | 第25页 |
| 3.2.5 原因分析 | 第25-28页 |
| 第4章 PDCA循环具体应用 | 第28-45页 |
| 4.1 针对培训质量问题确定计划对策(P阶段) | 第28-33页 |
| 4.1.1 培训质量现状存在的问题 | 第28页 |
| 4.1.2 对存在问题进行原因分析 | 第28-31页 |
| 4.1.3 制定培训质量改进的目标 | 第31页 |
| 4.1.4 计划对策 | 第31-33页 |
| 4.2 加强老年专科基地质量管理措施(D阶段) | 第33-35页 |
| 4.2.1 加强专科基地管理组织和制度建设 | 第33页 |
| 4.2.2 建立仪器设备使用制度 | 第33-34页 |
| 4.2.3 更新教学体系,补充相关辅助书籍 | 第34页 |
| 4.2.4 临床实践分科结合专业特点和个人意愿 | 第34页 |
| 4.2.5 改进实践带教方式 | 第34-35页 |
| 4.2.6 更新专科基地测评制度 | 第35页 |
| 4.3 检查老年专科基地培训管理工作(C阶段) | 第35-40页 |
| 4.3.1 自查阶段 | 第35页 |
| 4.3.2 基地检查阶段 | 第35-40页 |
| 4.4 分总结反馈专科基地质量改进工作(A阶段) | 第40-45页 |
| 4.4.1 PDCA改进后教学与学员培训质量总结分析 | 第40-43页 |
| 4.4.2 此次PDCA循环中还需要解决的问题 | 第43-45页 |
| 结论 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-52页 |
| 附录1 | 第52-53页 |
| 附录2 | 第53-57页 |
| 附录3 | 第57-58页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文及科研成果 | 第58页 |