| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第8-19页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-12页 |
| 1.1.1 选题由来——打破对高职教育理解误区 | 第8页 |
| 1.1.2 世界范围内的高等职业教育的形成与发展 | 第8-10页 |
| 1.1.3 我国高等职业教育的形成发展 | 第10页 |
| 1.1.4 我国高职校园建设发展趋势 | 第10-12页 |
| 1.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第12页 |
| 1.2.2 现实意义 | 第12-13页 |
| 1.3 研究内容及重点研究方向 | 第13-14页 |
| 1.4 国内外研究情况 | 第14-17页 |
| 1.4.1 对高校规划设计的研究 | 第14-16页 |
| 1.4.2 对高等职业教育的研究 | 第16页 |
| 1.4.3 研究情况总结 | 第16-17页 |
| 1.5 研究方法及架构 | 第17-19页 |
| 1.5.1 研究方法 | 第17-18页 |
| 1.5.2 研究架构 | 第18-19页 |
| 第二章 高等职业教育特点概述 | 第19-37页 |
| 2.1 高等职业教育发展模式与特色 | 第19-27页 |
| 2.1.1 高等职业教育的概念与含义 | 第19-20页 |
| 2.1.2 高职教育的发展动力 | 第20-23页 |
| 2.1.3 高职教育的发展模式 | 第23-24页 |
| 2.1.4 高职教育与区域产业相辅相成 | 第24-25页 |
| 2.1.5 高职院校学生的学习生活特点 | 第25-27页 |
| 2.2 高等职业教育与国内外类似教育模式比对研究 | 第27-37页 |
| 2.2.1 与普通高等教育的共性与个性 | 第27-32页 |
| 2.2.2 国外与高等职业教育同级别的教育模式特色比对 | 第32-33页 |
| 2.2.3 国内外类似的高职教育体制经验借鉴 | 第33-37页 |
| 第三章 高等职业学校校园空间规划研究 | 第37-67页 |
| 3.1 当代规划思潮对高校校园规划的影响 | 第37-38页 |
| 3.2 高等职业学校发展模式及建设问题分析 | 第38-42页 |
| 3.2.1 高职校园的形成发展模式 | 第38-40页 |
| 3.2.2 高职院校校园功能经济层面问题 | 第40-41页 |
| 3.2.3 高职院校校园形态层面问题 | 第41页 |
| 3.2.4 高职院校校园地域文化层面问题 | 第41-42页 |
| 3.3 高等职业学校校园规划内涵与特色 | 第42-46页 |
| 3.3.1 高等职业学校之间具有多样性与差异性 | 第42-43页 |
| 3.3.2 高职校园具有职业性与生产性 | 第43-44页 |
| 3.3.3 高职校园具有更高的开放性与社会性 | 第44页 |
| 3.3.4 高职校园内具有更强的自组织行为能力 | 第44页 |
| 3.3.5 高职校园内的交往行为为具有复杂性 | 第44-45页 |
| 3.3.6 高职校园内建筑形态和尺度具有多样性 | 第45页 |
| 3.3.7 高职校园规划注重人文关怀 | 第45-46页 |
| 3.4 高等职业学校校园规划特色研究 | 第46-67页 |
| 3.4.1 高等职业学发展条件分析 | 第46-49页 |
| 3.4.2 高职院校校园发展决策与选址 | 第49-52页 |
| 3.4.3 高职院校校园子系统规划 | 第52-67页 |
| 第四章 大连职业技术学院校园规划 | 第67-86页 |
| 4.1 大连职业技术学校规划背景 | 第67-71页 |
| 4.1.1 大连职业技术学校规划建设背景 | 第67页 |
| 4.1.2 大连职业技术学校现况分析 | 第67-71页 |
| 4.2 大连职业技术学校规划构思及策略 | 第71-74页 |
| 4.2.1 发展定位 | 第71页 |
| 4.2.2 规划理念 | 第71页 |
| 4.2.3 规划策略 | 第71-74页 |
| 4.3 大连职业技术学校规划布局 | 第74-80页 |
| 4.3.1 空间布局结构 | 第74-79页 |
| 4.3.2 规划建设经济技术指标 | 第79-80页 |
| 4.4 大连职业技术学校交通系统规划 | 第80-82页 |
| 4.4.1 校园道路交通系统规划策略 | 第80页 |
| 4.4.2 校园出入口设置 | 第80-81页 |
| 4.4.3 道路系统规划 | 第81-82页 |
| 4.5 大连职业技术学校景观系统规划 | 第82-86页 |
| 4.5.1 校园景观系统规划策略 | 第82页 |
| 4.5.2 景观结构体系 | 第82-83页 |
| 4.5.3 因地制宜，地形的利用和塑造 | 第83-84页 |
| 4.5.4 交往空间塑造 | 第84-86页 |
| 第五章 结论 | 第86-94页 |
| 5.1 近年来高职学校校园规划建设反思与回顾 | 第86-90页 |
| 5.1.1 对政府介入高职院校建设的问题反思 | 第86-87页 |
| 5.1.2 对高职院校自身的问题反思 | 第87-88页 |
| 5.1.3 对企业参与高职院校建设的问题反思 | 第88-89页 |
| 5.1.4 对校园规划设计的问题反思 | 第89-90页 |
| 5.2 高职学校未来发展趋势 | 第90-92页 |
| 5.2.1 开放办学，资源共享 | 第90-91页 |
| 5.2.2 多样个性的校园空间形态 | 第91页 |
| 5.2.3 多方协作，深入改革 | 第91页 |
| 5.2.4 关注人文及生态 | 第91-92页 |
| 5.3 本文研究薄弱环节及后续努力方向 | 第92-94页 |
| 参考文献 | 第94-99页 |
| 发表论文和参加科研情况说明 | 第99-100页 |
| 致谢 | 第100页 |