失独老人的舞蹈治疗--基于南昌市L老人的个案研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 1. 导论 | 第9-12页 |
| 1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.2.1 学术价值 | 第9-10页 |
| 1.2.2 现实意义 | 第10页 |
| 1.3 研究思路 | 第10页 |
| 1.4 研究方法 | 第10-12页 |
| 1.4.1 文献法 | 第10-11页 |
| 1.4.2 观察法 | 第11页 |
| 1.4.3 访谈法 | 第11-12页 |
| 2.文献综述 | 第12-20页 |
| 2.1 概念界定 | 第12页 |
| 2.1.1 失独老人 | 第12页 |
| 2.1.2 舞蹈治疗 | 第12页 |
| 2.2 理论基础 | 第12-14页 |
| 2.2.1 马斯洛需求层次理论 | 第12-13页 |
| 2.2.2 优势视角理论 | 第13页 |
| 2.2.3 社会断裂和社会支持理论 | 第13页 |
| 2.2.4 活动理论 | 第13-14页 |
| 2.2.5 贝克尔的孩子需求理论 | 第14页 |
| 2.3 国内外研究现状 | 第14-20页 |
| 2.3.1 失独老人研究 | 第14-17页 |
| 2.3.2 舞蹈治疗研究 | 第17-19页 |
| 2.3.3 失独老人的舞蹈治疗研究 | 第19-20页 |
| 3. 失独老人的个案分析 | 第20-26页 |
| 3.1 个案基本情况 | 第20-21页 |
| 3.2 建立专业关系 | 第21-23页 |
| 3.2.1 个案资料收集 | 第21-22页 |
| 3.2.2 个案资料分析 | 第22-23页 |
| 3.3 个案存在问题预估 | 第23-25页 |
| 3.3.1 拒绝与外界沟通 | 第23-24页 |
| 3.3.2 对生活失去信心 | 第24-25页 |
| 3.4 个案服务目标 | 第25-26页 |
| 4. 舞蹈治疗介入个案工作及过程分析 | 第26-37页 |
| 4.1 个案介入计划 | 第26-27页 |
| 4.2 个案工作介入过程 | 第27-34页 |
| 4.2.1 与案主建立信任关系 | 第27-29页 |
| 4.2.2 个案工作实务过程 | 第29-33页 |
| 4.2.3 个案工作成效巩固 | 第33-34页 |
| 4.3 结案评估 | 第34-37页 |
| 4.3.1 成效评估 | 第34-36页 |
| 4.3.2 自我评估 | 第36页 |
| 4.3.3 不足之处 | 第36-37页 |
| 5. 社工介入反思与总结 | 第37-39页 |
| 5.1 实务工作反思 | 第37页 |
| 5.2 小结 | 第37-39页 |
| 5.2.1 研究存在的局限性 | 第37-38页 |
| 5.2.2 研究反思 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 附录一 个案档案表 | 第42-44页 |
| 附录二 访谈提纲 | 第44-45页 |
| 附录三 个案介入服务方案 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46-48页 |
