| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-20页 |
| 1.1 选题背景与意义 | 第9-11页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第9-10页 |
| 1.1.2 选题意义 | 第10-11页 |
| 1.2 国内外研究综述 | 第11-18页 |
| 1.2.1 国外研究综述 | 第11-14页 |
| 1.2.2 国内研究综述 | 第14-18页 |
| 1.3 研究思路与方法 | 第18-20页 |
| 1.3.1 研究逻辑思路 | 第18页 |
| 1.3.2 主要研究方法 | 第18-20页 |
| 第2章 长株潭区域高等教育信息资源共建共享相关概念 | 第20-26页 |
| 2.1 高等教育信息资源的内涵与分类 | 第20-23页 |
| 2.1.1 高等教育信息资源的内涵 | 第20-21页 |
| 2.1.2 高等教育信息资源的分类 | 第21-22页 |
| 2.1.3 高等教育信息资源的特征 | 第22-23页 |
| 2.2 高等教育信息资源共建共享的内涵及特点 | 第23-26页 |
| 2.2.1 高等教育信息资源共建共享的内涵 | 第23-24页 |
| 2.2.2 高等教育信息资源共建共享的实现层次 | 第24-25页 |
| 2.2.3 高等教育信息资源共建共享的特点 | 第25-26页 |
| 第3章 长株潭区域高等教育信息资源共建共享的现状分析 | 第26-40页 |
| 3.1 长株潭区域高等教育信息资源共建共享现有成就分析 | 第26-33页 |
| 3.1.1 基础文献信息资源建设与共享略有收获 | 第26-28页 |
| 3.1.2 多媒体与远程教育信息资源建设与共享初具规模 | 第28-30页 |
| 3.1.3 科学研究信息资源建设与共享初见成效 | 第30-33页 |
| 3.2 长株潭区域高等教育信息资源共建共享存在的制约因素 | 第33-40页 |
| 3.2.1 宏观上，高等教育信息资源建设统筹欠协调 | 第34-36页 |
| 3.2.2 中观上，高等教育校际信息网络建设欠优化 | 第36-38页 |
| 3.2.3 微观上，共建共享的主体与客体自身欠完善 | 第38-40页 |
| 第4章 长株潭区域高等教育信息资源共建共享的实现途径 | 第40-48页 |
| 4.1 规划高等教育信息资源共建共享的顶层设计 | 第40-42页 |
| 4.1.1 建立有关共建共享的法规政策保障 | 第40-41页 |
| 4.1.2 规划共建共享科学策略及合理模式 | 第41页 |
| 4.1.3 加强共建共享活动统一领导和管理 | 第41-42页 |
| 4.2 建立高等教育信息资源共建共享的运行机制 | 第42-44页 |
| 4.2.1 协调与平衡不同的共建共享主体 | 第42-43页 |
| 4.2.2 分类与规范共建共享的内容客体 | 第43页 |
| 4.2.3 技术支撑和安全保障共建共享活动 | 第43-44页 |
| 4.3 加强各级资源中心建设以及共享平台的研发 | 第44-48页 |
| 4.3.1 加强各类信息资源的各级建设 | 第44-46页 |
| 4.3.2 加大资源共享平台的统一建立 | 第46-48页 |
| 结论 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 攻读硕士学位期间取得的科研成果 | 第55页 |
