青少年犯罪的心理原因及预防
| 内容摘要 | 第1-8页 |
| 前言 | 第8-9页 |
| 一、青少年犯罪的现状及心理学理论概述 | 第9-17页 |
| （一） 青少年犯罪的现状 | 第9-10页 |
| 1、国际上青少年犯罪的状况 | 第9页 |
| 2、我国青少年犯罪的状况 | 第9-10页 |
| （二） 青少年犯罪的心理学理论概况 | 第10-15页 |
| 1、生物心理学观点 | 第10-11页 |
| 2、精神分析理论观点 | 第11-12页 |
| 3、挫折——攻击说 | 第12页 |
| 4、环境决定论 | 第12-13页 |
| 5、认知心理学观点 | 第13-14页 |
| 6、一般犯罪理论 | 第14-15页 |
| （三） 青少年犯罪心理学研究的理论视角 | 第15-17页 |
| 二、青少年犯罪的内部心理因素 | 第17-27页 |
| （一） 青少年自身心理特点 | 第17-22页 |
| 1、认知结构方面 | 第17-18页 |
| 2、情感结构方面 | 第18-19页 |
| 3、意志结构方面 | 第19-20页 |
| 4、动机结构方面 | 第20-22页 |
| （二） 青少年心理发展的不平衡性 | 第22-27页 |
| 1、心理结构自身发展的不平衡性 | 第22-24页 |
| 2、心理发展与生理发育之间的不平衡性 | 第24-25页 |
| 3、心理发展与生活环境之间的不平衡性 | 第25-27页 |
| 三、青少年犯罪的心理环境因素 | 第27-36页 |
| （一） 不良的家庭因素 | 第27-30页 |
| 1、不当的家庭教育方式 | 第27-28页 |
| 2、不良的家庭环境 | 第28-29页 |
| 3、家庭结构缺损 | 第29-30页 |
| （二） 不良的学校教育因素 | 第30-32页 |
| 1、教育方法不正确 | 第30-31页 |
| 2、教育内容不科学 | 第31-32页 |
| （三） 不良的社会环境因素 | 第32-36页 |
| 1、消极社会现象 | 第33-34页 |
| 2、不良社区环境 | 第34-35页 |
| 3、网络的负效应 | 第35-36页 |
| 四、青少年犯罪的心理预防 | 第36-43页 |
| （一） 加强心理健康教育，及时矫正不良心态 | 第36-38页 |
| 1、加强自我意识教育 | 第36-37页 |
| 2、加强社会认同教育 | 第37页 |
| 3、及时矫正不良心态 | 第37-38页 |
| （二） 健全家庭教育功能，营造良好家庭成长氛围 | 第38-40页 |
| 1、树立良好家风 | 第38-39页 |
| 2、端正教育方法 | 第39页 |
| 3、营造温馨氛围 | 第39-40页 |
| （三） 转变学校教育方法，科学设置教育内容 | 第40-41页 |
| 1、转变教育方法 | 第40页 |
| 2、健全教育内容 | 第40-41页 |
| （四） 加强社会支持，不断净化社会环境 | 第41-43页 |
| 1、加强社会支持 | 第41-42页 |
| 2、净化社会文化环境 | 第42页 |
| 3、净化社区生活环境 | 第42-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 主要参考资料 | 第44-45页 |
