| Abstract | 第4-5页 |
| 摘要 | 第6-9页 |
| Abbreviations | 第9-11页 |
| Chapter 1 Introduction | 第11-17页 |
| 1.1 Background of the study | 第11-13页 |
| 1.2 Significance of the study | 第13-14页 |
| 1.3 Research questions | 第14-15页 |
| 1.4 Organization of the study | 第15-17页 |
| Chapter 2 Literature review | 第17-26页 |
| 2.1 Definitions of negotiated interaction | 第17-18页 |
| 2.2 Negotiated interaction and SLA | 第18-22页 |
| 2.2.1 Negotiated interaction and comprehensible input | 第19-20页 |
| 2.2.2 Negotiated interaction and comprehensible output | 第20-21页 |
| 2.2.3 Negotiated interaction and attention to form | 第21-22页 |
| 2.3 Recent studies of teacher-student negotiated interaction in the L2 classroom | 第22-26页 |
| Chapter 3 Methodology | 第26-34页 |
| 3.1 Restatement of the research questions | 第26-27页 |
| 3.2 Subjects | 第27-29页 |
| 3.3 Instruments | 第29-32页 |
| 3.3.1 Pilot study | 第29-30页 |
| 3.3.2 Questionnaire | 第30-31页 |
| 3.3.3 Classroom observation | 第31-32页 |
| 3.3.4 Interview | 第32页 |
| 3.4 Data collection procedures | 第32-33页 |
| 3.5 Data analysis | 第33-34页 |
| Chapter 4 Data analysis and discussions | 第34-54页 |
| 4.1 Answers to research question 1 | 第34-38页 |
| 4.2 Answers to research question 2 | 第38-46页 |
| 4.3 Answers to research question 3 | 第46-54页 |
| Chapter 5 Conclusions | 第54-58页 |
| 5.1 Major findings | 第54-55页 |
| 5.2 Implications | 第55-56页 |
| 5.3 Limitations | 第56-57页 |
| 5.4 Suggestions for further research | 第57-58页 |
| Bibliography | 第58-62页 |
| Appendices | 第62-71页 |
| Appendix A: Questionnaire | 第62-66页 |
| Appendix B: Questionnaire | 第66-70页 |
| Appendix C: Interview protocol | 第70-71页 |
| Acknowledgements | 第71页 |
