数学概念的教与学的研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 1 绪言 | 第9-11页 |
| 1.1 问题的提出 | 第9页 |
| 1.2 研究的意义 | 第9-10页 |
| 1.3 研究内容、方法与创新点 | 第10-11页 |
| 2 文献综述 | 第11-15页 |
| 2.1 学生对于数学概念学习的研究 | 第11页 |
| 2.2 教师对于数学概念教学的研究 | 第11-13页 |
| 2.3 高中数学概念的教材研究 | 第13-15页 |
| 3 调查学生学习概念的现实情况 | 第15-24页 |
| 3.1 关于数学概念学习情况的调查研究 | 第15-18页 |
| 3.1.1 调查目的 | 第15页 |
| 3.1.2 调查材料和对象 | 第15页 |
| 3.1.3 调查方法 | 第15页 |
| 3.1.4 调查结果统计与分析 | 第15-18页 |
| 3.2 制约学生学习数学概念的问题 | 第18-22页 |
| 3.3 制约学生学习数学概念的问题的相关解决方案 | 第22-24页 |
| 4 教师采取的各种对策及其实践检验 | 第24-34页 |
| 4.1 高中数学概念教学的情况调查 | 第24-27页 |
| 4.1.1 调查目的 | 第24页 |
| 4.1.2 调查材料和对象 | 第24页 |
| 4.1.3 调查方法 | 第24页 |
| 4.1.4 调查结果统计分析 | 第24-27页 |
| 4.2 教师在数学概念教学中所遇到的问题 | 第27-31页 |
| 4.3 教师在数学概念教学中的有效途径探究 | 第31-34页 |
| 5 研究的不足之处与反思 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 附录 | 第37-41页 |
| 附录一 关于数学概念学习情况的学生问卷 | 第37-39页 |
| 附录二 关于高中数学概念教学的教师问卷 | 第39-41页 |
| 致谢 | 第41页 |
