| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 1 导言 | 第12-17页 |
| 1.1 问题的提出和研究背景 | 第12-14页 |
| 1.1.1 经济全球化与跨文化冲突 | 第12-13页 |
| 1.1.2 中外合作办学与文化冲突 | 第13-14页 |
| 1.1.3 中外合作办学机构中面临的跨文化管理问题 | 第14页 |
| 1.2 研究方法和基本框架 | 第14-16页 |
| 1.2.1 本研究基本思路 | 第15页 |
| 1.2.2 论文研究方法 | 第15页 |
| 1.2.3 论文的基本结构框架 | 第15-16页 |
| 1.3 本论文的价值和创新点 | 第16-17页 |
| 2 相关文献综述 | 第17-33页 |
| 2.1 文化与企业文化概述 | 第17-21页 |
| 2.1.1 文化的概念与基本特征 | 第17-19页 |
| 2.1.2 人类文化差异和共同的基础 | 第19-20页 |
| 2.1.3 文化冲突 | 第20页 |
| 2.1.4 文化惊虑 | 第20-21页 |
| 2.2 企业国际化经营与文化冲突概述 | 第21-26页 |
| 2.2.1 国际化环境下的公司 | 第21-22页 |
| 2.2.2 商业文化和企业文化 | 第22页 |
| 2.2.3 中国商业和企业文化 | 第22-24页 |
| 2.2.4 美国的商业文化 | 第24-26页 |
| 2.2.4.1 美国文化四大特征 | 第24-25页 |
| 2.2.4.2 美国典型企业文化的重要特点 | 第25-26页 |
| 2.3 跨文化管理概述 | 第26-33页 |
| 2.3.1 跨文化管理的概念与意义 | 第26-28页 |
| 2.3.2 跨文化管理的研究现状 | 第28-33页 |
| 3 中外合作办学机构的现状与文化冲突——以H合作教育机构为例 | 第33-43页 |
| 3.1 中外合作办学机构及其合作教育的现状 | 第33-36页 |
| 3.1.1 概况 | 第33-34页 |
| 3.1.2 中外合作办学的基本模式 | 第34-35页 |
| 3.1.3 中外合作办学的基本原则 | 第35-36页 |
| 3.2 实例问卷设计 | 第36-39页 |
| 3.2.1 研究对象的选择 | 第36-38页 |
| 3.2.2 研究的设计 | 第38-39页 |
| 3.2.3 研究方法 | 第39页 |
| 3.3 文化冲突的表象 | 第39-42页 |
| 3.4 文化冲突与文化风险 | 第42-43页 |
| 4 中外合作办学机构的跨文化管理方案设计 | 第43-47页 |
| 4.1 文化冲突的基本解决方案 | 第43-44页 |
| 4.2 中外合作办学的跨文化管理 | 第44-47页 |
| 4.2.1 中外合作办学的跨文化教育规律 | 第44-45页 |
| 4.2.2 中外合作办学的跨文化管理策略设计 | 第45-47页 |
| 5 中外合作办学机构企业文化的构建和实施 | 第47-56页 |
| 5.1 中外合作办学机构的企业文化类型 | 第47-48页 |
| 5.2 中外合作办学机构的企业文化要素 | 第48-49页 |
| 5.3 中外合作办学机构的企业文化设计和构建 | 第49页 |
| 5.4 H机构中文化冲突的解决 | 第49-54页 |
| 5.4.1 中外高级管理层的观念冲突及解决 | 第50-53页 |
| 5.4.2 教学管理上的问题和解决 | 第53-54页 |
| 5.5 中外合作办学机构中的企业文化转型 | 第54-56页 |
| 6 总结 | 第56-59页 |
| 6.1 理论总结 | 第56页 |
| 6.2 经验总结 | 第56-57页 |
| 6.3 本研究之不足之处 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
| 个人简历 | 第63页 |
| 发表的学术论文 | 第63页 |